眾所周知，議論文判分最重要的決定因素是文章的論點，論點寫的對不對、好不好、深不深直接決定著我們最終的作文的分數(shù)，也間接影響到整體申論的分數(shù)�？忌�在申論備考的過程中非常關注文章立意如何才能做到正確不跑題，針對大多數(shù)考生的疑惑，考試吧公務員考試網(wǎng)為各位考生提供一套科學流程，只要能嚴格按照以下“三步走”，便能在考生中輕松獲取材料核心思想，寫出一篇質(zhì)量上乘的議論文。

　　第一步：抓全題干關鍵信息

　　在文章立意的確立過程中，題干中的信息無疑是考生必須要重點關注的重點內(nèi)容之一，考生在讀一道作文題目時要將題干中所有的關鍵信息處全部劃下來。接下來，我們以一道題為例：

　　請圍繞“給定資料7”中的基層文化供給側改革的要求，以“激發(fā)群眾熱情，創(chuàng)新文化服務方式”為主題，聯(lián)系實際，自擬標題，寫一篇議論文。

　　這道題我們可以得到兩處關鍵信息，分別為：基層文化供給側改革的要求、激發(fā)群眾熱情，創(chuàng)新文化服務方式。其中題干中關于“基層文化供給側改革的要求”并沒有直接點明，所以我們需要閱讀材料得出要求內(nèi)容。不過，我們可以非常明確，這篇文章寫作過程中只要緊緊圍繞“基層文化供給側改革”、“激發(fā)群眾熱情、創(chuàng)新文化服務方式”這兩處關鍵信息寫作便不會跑題，因為它是緊緊圍繞題干要求寫作的，至于它們之間到底什么關系我們需要進入第二步。

　　第二步：梳理材料確定關系

　　抓完題干關鍵信息之后我們需要回歸材料確定基層文化供給側改革的要求以及題干中兩處關鍵信息之間的關系。出題人在最后一則材料中點明了基層文化供給側改革的要求以及它與“激發(fā)群眾熱情、創(chuàng)新文化服務方式”之間的關系，最后梳理完之后我們發(fā)現(xiàn)出題人的核心觀點是“通過基層文化供給側改革從而讓基層文化活起來”，而且分論點是“激發(fā)群眾熱情以及創(chuàng)新文化服務方式”，剛好出題人將總分論點的信息全部設置在題干當中，只不過需要我們將它們之間的關系梳理清楚。

　　第三步：得出總分論點

　　在實際操作過程中我們建議：總務虛，分務實�？傉擖c要包含分論點，分論點支撐總論點。所以此題的總分論點為：

　　總論點：基層文化供給側改革

　　分論點：激發(fā)群眾熱情;創(chuàng)新文化服務方式

　　文章備考非一日之功，不僅需要掌握核心方法，還需要強化訓練反復揣摩，希望各位考生能夠認真準備，早日成“公”!

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