無(wú)論是省考還是國(guó)考，很多學(xué)子在備考過(guò)程中尤其是做題過(guò)程中，對(duì)于申論的認(rèn)知方面有些誤區(qū)，如“審題”，很多人往往忽視了審題的重要性，看題目看的快，這就直接導(dǎo)致了在閱讀材料過(guò)程中出現(xiàn)反復(fù)閱讀，抓不住閱讀的重點(diǎn)，進(jìn)而導(dǎo)致了梳理出來(lái)的信息不完全或不完整，今天考試吧就以一道綜合分析題為例和大家共同學(xué)習(xí)一下如何審題。
例：“給定資料6”中說(shuō)“中國(guó)教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，‘靈魂’跟不上了�！闭�(qǐng)根據(jù)“給定資料6”，指出這句話的含義。(10分)
要求：全面、準(zhǔn)確，不超過(guò)150字。
解析：我們常講一句話“審題干得答題思路，審要求得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，因此，我們將題目分為兩部分來(lái)學(xué)習(xí)。
首先，題干部分。“給定資料6”中說(shuō)“中國(guó)教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，‘靈魂’跟不上了。”請(qǐng)根據(jù)“給定資料6”，指出這句話的含義。(10分)
“指出這句話的含義”得知，這是解釋型綜合分析題，其邏輯為“解釋含義+論證分析+總結(jié)落實(shí)”
“給定資料6”是作答范圍。
“中國(guó)教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，‘靈魂’跟不上了”，這句話中，抽離關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞分為核心關(guān)鍵詞和非核心關(guān)鍵詞，核心關(guān)鍵詞是整個(gè)句子中主題，如該句中為“中國(guó)教育”;非核心關(guān)鍵詞為其他名詞，如“技術(shù)層面快和靈魂跟不上”。
第一步：要理解這句話，我們要回到材料6中尋找非核心關(guān)鍵詞“技術(shù)層面快和靈魂跟不上”指的是什么?因此，回到材料重點(diǎn)閱讀該句所在段落或所在段落的前后段，這樣第一步“解釋含義”就作答完成。
第二步：回到材料6尋找與核心關(guān)鍵詞“中國(guó)教育相關(guān)的信息，如：?jiǎn)栴}、原因、影響、對(duì)策等信息，并做批注，將問(wèn)題、原因、影響等相關(guān)信息進(jìn)行歸納放在論證分析環(huán)節(jié)，這樣第二步作答完成。
第三步：將在材料中找尋的對(duì)策部分放在總結(jié)落實(shí)部分，第三步作答完成。
因此，通過(guò)分析題干，我們已經(jīng)知道在給定資料6找什么內(nèi)容，這也是審題干部分最重要的部分，帶著問(wèn)題閱讀材料。
其次，作答要求部分。全面：多寫(xiě)要點(diǎn)、多寫(xiě)關(guān)鍵詞;準(zhǔn)確：采用原文關(guān)鍵詞。這樣，通過(guò)審題干和要求，我們能得出作答思路和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
最后，高效閱讀。我們通過(guò)審題一定要帶著問(wèn)題閱讀材料，這樣閱讀材料才能有目的性，才能高效閱讀。
考試吧希望以上的申論審題技巧能對(duì)各位莘莘學(xué)子有所啟發(fā)和幫助，祝大家考試成功!
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