閱讀理解是申論考試的基礎(chǔ)部分，同時也是申論考試最核心最關(guān)鍵的部分，只有把申論材料讀懂了，無論是做申論小題還是寫作文都可以起到事半功倍的效果。但閱讀理解同時也是最難以理解，最難以掌握的部分。很多考生在讀材料時總是找不到重點，找不到材料中的問題、原因、影響、對策，也沒有辦法很好的概括段落大意，找到命題人的意圖。下面，考試吧就來講解一下閱讀理解的相關(guān)技巧。

　　一、找問題、原因、影響、對策

　　只有找到了材料中的問題、原因、影響、對策，申論前面的小題才能找到、找準、找好答案，申論作文才能做到有的放矢。如何才能找到材料中的這幾個方面呢?需要大家找到關(guān)于問題、原因、影響、對策的關(guān)鍵詞。如：

　　問題: 弊端、瓶頸、不足、不良現(xiàn)象、矛盾、困難、尷尬、病瘡、不容樂觀、挑戰(zhàn)、摸索等不好詞匯。只要材料中出現(xiàn)的是不好的詞匯就是問題。比如基礎(chǔ)設(shè)施不完善，資金投入不足等，這些都是不好的詞匯。再如如何學習好申論，是我當前所面臨的最大的挑戰(zhàn)，這就是問題。如學習申論的方法目前我仍在摸索之中，這也是問題。

　　影響：有利于、有助于、不利于、價值在于、作用在于等。只要材料中講的是好的詞匯，可能就是問題。如網(wǎng)絡(luò)給民眾的生活帶來極大的便利，這句話就是在說網(wǎng)絡(luò)的積極影響。如果材料中講的是不好的內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致個人隱私泄露，這句話講的就是網(wǎng)絡(luò)的消極影響。

　　原因：A:因素、要素、由...導(dǎo)致/引起、與…有關(guān)、因為、源于、歸咎于等;B:加“由于”推論。比如，大學生就業(yè)難的產(chǎn)生主要歸因于大學生就業(yè)觀念沒有轉(zhuǎn)變。通過歸因于這個詞匯，我們可以斷定，大學生就業(yè)觀念沒有轉(zhuǎn)變是大學生就業(yè)難產(chǎn)生的原因。如果材料中沒有這些表示原因的詞語，又該如何判斷原因呢?加“由于”推論即可。如大學生就業(yè)難產(chǎn)生的原因。假如材料中出現(xiàn)的是問題：企業(yè)就業(yè)歧視嚴重。加“由于”即為：由于企業(yè)就業(yè)歧視嚴重導(dǎo)致就業(yè)難題。這句話成立。因此，就業(yè)難產(chǎn)生的原因是大學生就業(yè)觀念沒有轉(zhuǎn)變。

　　對策：A動詞B應(yīng)、應(yīng)該、應(yīng)當、需、需要、必須等輔助詞。只要材料中出現(xiàn)以上詞匯即為對策。

　　二、案例講解

　　下面我們通過一個例子來看一下該如何回到材料中找問題、原因、影響、對策。

　　狂犬病疫情嚴重如果是事實，那么依照傳染病防治法和動物衛(wèi)生防疫法采取必要的緊急措施無可厚非�！蹦炒髮W行政法學院教授表示。但是，政府日常就應(yīng)該加強犬類的管理，等到情況失控才緊急處理，這就造成了許多養(yǎng)狗者的痛苦。政府的行政行為應(yīng)當把握平衡原則，盡最大努力在社會利益與個人權(quán)利之間尋求合理界限。該教授認為：“畢竟狗是個人財產(chǎn)，公民面對社會公共利益的需要，有時應(yīng)當付出代價。不過考慮政府行政行為的必要性，是不是一定要通過大范圍捕殺來實現(xiàn)防治疫情的目的?對那些有主人且本可以通過嚴格檢疫、限制活動范圍等方式實現(xiàn)管理的狗采取非常措施，其合理性就值得思考�！�

　　材料中出現(xiàn)“政府日常就應(yīng)該加強犬類的管理”，通過應(yīng)該、加強兩個詞匯，可以看出這句話是關(guān)于對策的答案�！罢�府的行政行為應(yīng)當把握平衡原則，盡最大努力在社會利益與個人權(quán)利之間尋求合理界限�！蓖ㄟ^應(yīng)當、把握、尋求等詞匯可以判斷這是對策。材料中出現(xiàn)“其合理性就值得思考”。說明不合理，可以判斷這是問題。整合一下段落，通過材料一共找到一個問題，兩個對策。

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