2017年河南公務(wù)員考試已經(jīng)落下帷幕，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)對(duì)申論試題進(jìn)行全面分析和深度解讀，幫助考生把握2017年河南公務(wù)員考試申論的命題特點(diǎn)。綜觀考生回憶的試題，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，2017年河南公務(wù)員考試聚焦“中國(guó)制造”，在給定資料的基礎(chǔ)上，緊跟社會(huì)熱點(diǎn)政策與2018年國(guó)考，時(shí)效性強(qiáng)，極具特色。

　　一、給定材料

　　(一)主題選�。壕劢怪袊�(guó)制造，陣痛與希望

　　最近關(guān)于“中國(guó)制造”喪失競(jìng)爭(zhēng)力、甚至已經(jīng)“四面楚歌”的聲音著實(shí)不少。中國(guó)游客熱衷赴日購(gòu)買智能馬桶蓋和電飯煲、部分知名外資企業(yè)削減在華產(chǎn)能、東莞等地一些傳統(tǒng)勞動(dòng)密集型企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難等現(xiàn)象，似乎也折射出中國(guó)制造業(yè)正面臨著前所未有的壓力與挑戰(zhàn)。新的全球產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局下，中國(guó)制造的優(yōu)勢(shì)何在?中國(guó)制造的升級(jí)之路如何實(shí)現(xiàn)?2017年河南公務(wù)員考試對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了深入分析，與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)緊密相接，是對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深刻反思，主題有深度。中國(guó)制造不能因“大”而固步自封，更不能面對(duì)壓力而妄自菲薄，必須全面、客觀、清醒地認(rèn)識(shí)中國(guó)制造的優(yōu)勢(shì)、不足以及所面臨的內(nèi)外環(huán)境，加緊戰(zhàn)略部署，固本培元，搶占制造業(yè)新一輪競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)，加快推動(dòng)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變、中國(guó)速度向中國(guó)質(zhì)量轉(zhuǎn)變、中國(guó)產(chǎn)品向中國(guó)品牌轉(zhuǎn)變。只要你關(guān)注時(shí)政，關(guān)注河南省政府工作報(bào)告，相信定能有所收獲，從容應(yīng)對(duì)2017年河南公務(wù)員考試!

　　(二)材料選取立足實(shí)際，緊跟政策

　　據(jù)考生回憶，本次2017年河南公務(wù)員考試的材料不僅涉及了國(guó)人去國(guó)外搶購(gòu)保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品、“圓珠筆之問(wèn)”、“互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”、“德國(guó)制造”等熱點(diǎn)事件，也涉及了《中國(guó)制造2025》等理論政策文件，視野開(kāi)闊。如今，全球化天地中，消費(fèi)者獲得了更多自由的選擇;多元化區(qū)隔中，消費(fèi)者擁有了更為細(xì)分的市場(chǎng);數(shù)字化革命中，消費(fèi)者贏得了更多主體的權(quán)利�！澳阌�，我有，人人有”，以往同質(zhì)化的產(chǎn)品制造，排浪式的消費(fèi)景觀，模仿性的社會(huì)心態(tài)，都遭遇了顛覆性的沖擊。因此，本次河南公務(wù)員考試彰顯了命題的廣度與深度，也體現(xiàn)了對(duì)于十九大報(bào)告中供給側(cè)改革的響應(yīng)，還體現(xiàn)出對(duì)于國(guó)家當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀的深思。

　　二、題目設(shè)置：整體延續(xù)傳統(tǒng)

　　據(jù)考生回憶，2017年河南公務(wù)員申論考試題目設(shè)計(jì)采取“分析+貫徹+概括+作文”的命題形式，作答不限定材料范圍。

　　第一題為綜合分析題目，對(duì)制造業(yè)者“不變等死，變則找死”的發(fā)展困境進(jìn)行分析，限定作答范圍。只要考生仔細(xì)閱讀材料，梳理作答思路，遵循采點(diǎn)給分的原則進(jìn)行作答，完成此題并不困難。

　　第二題為歸納概括題目，概括德國(guó)制造的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，此題限定材料范圍，要求考生對(duì)部分材料進(jìn)行概括，考生只要遵循采點(diǎn)給分的原則概括即可。

　　第三題為貫徹執(zhí)行題目，要求考生針對(duì)某員工的先進(jìn)事跡，撰寫一份宣傳提綱，限定材料范圍。此類貫徹題目作答思路較為簡(jiǎn)單，考生只需要結(jié)合材料中該員工的事跡，并具備一定格式，鎖定給定資料的相關(guān)信息，提煉要點(diǎn)組織答案即可。

　　第四題為作文題，圍繞“新思維方式與舊問(wèn)題”寫一篇文章，保持了河南省考的特色，關(guān)注二者之間的關(guān)系，考生只需要圍繞“新思維方式與舊問(wèn)題”的意義或者具體對(duì)策去分析即可。

　　以上為2017年河南公務(wù)員申論考試的命題特點(diǎn)和考查重點(diǎn)。考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，考生不僅在平時(shí)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件要有持續(xù)的關(guān)注，更重要的是要結(jié)合相關(guān)的政策和理論，強(qiáng)化鍛煉公務(wù)員考試的基本能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變，定能成功應(yīng)對(duì)此次考試，讓自己“一舉成公”。

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