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每當(dāng)提到寫作文，很多考生都感覺很頭疼，尤其是在我們的公務(wù)員的考試中，大多數(shù)考生花在申論上的時(shí)間相對(duì)來說較少，在復(fù)習(xí)申論的時(shí)候愿意去寫作文的考生少之又少，所以很多考生的申論作文只能考到十幾分。整個(gè)申論超過60分都很難，那如何在考前有限的時(shí)間里把我們的申論作文提高十分左右，讓我們的申論的整體分?jǐn)?shù)提高到60分以上考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)建議大家要做到以下三步。
第一步：找準(zhǔn)立意：立意指的是命題人的觀點(diǎn)，文章的中心思想，是文章寫作的總分論點(diǎn)。申論考試的趨勢(shì)是主觀題目客觀化，我們的作文也是有答案的，很多考生心里頭就覺得作文我不是想寫什么就寫什么嗎?怎么還會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案。在我們申論的考試中作文的總分論點(diǎn)是全部來源于材料的，所以我們寫作的第一步就是找準(zhǔn)立意，如果立意不正確的話，你的作文只能是十幾分，如果立意正確，論證不是太爛，至少能保證你的作文在20分以上。那如何找準(zhǔn)立意呢?
有兩種方法：第一鐘方法：題干點(diǎn)睛法。就是根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞、高頻詞、高檔詞、來確定立意。例如2016年市地的作文。“給定資料 4”中提到：“從某種意義上說，好的政策不僅僅是對(duì)公民意愿的滿足，更是對(duì)公民理性乃至德性的滋養(yǎng)�！闭�(qǐng)你從對(duì)這句話引發(fā)的思考說開去，寫一篇文章。從題干中文章的中心思想是關(guān)于好政策的，分論點(diǎn)是圍繞著1、好政策是對(duì)公民意愿的滿足。2、好政策是對(duì)公民理性的滋養(yǎng)。3、好政策是對(duì)公民德性的滋養(yǎng)。
第二種方法：材料分析法。1、材料核心詞：高頻詞、高檔詞。2、材料的核心句：(1)題干中提到的句子(2)首尾句、中心句。(3)題干核心句的上下句。3、材料核心段：(1)題干核心句所在段落。(2)首位則材料的首尾段。(3)描述理論段。
第二步：論證充實(shí)：在找準(zhǔn)立意之后如何去論證你的分論點(diǎn)也是很多考生比較犯難得事情。一般我們分論點(diǎn)論證的方法有:例證法和理證法兩種。簡(jiǎn)單來說就是擺事實(shí)講道理。我們要想論證充分要有一定的方法。如：分論點(diǎn)-影響分析法-2016年市地
“好政策”滋養(yǎng)公民德性�！暗滦浴笔枪袼枷氲赖滦摒B(yǎng)的水平，也是公民社會(huì)成熟的條件和標(biāo)志。政策是精神文明的旗幟和風(fēng)向標(biāo)。政策的制定和實(shí)施會(huì)對(duì)公民的品德修養(yǎng)產(chǎn)生深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。(過渡語)“好政策”能把壞人變好。“壞政策”能把好人變壞。“好政策”能激發(fā)人性中至美至善的部分，抑制邪惡貪婪的部分。一些領(lǐng)域“實(shí)名制”政策的推行，使人們習(xí)慣于對(duì)自己的言論、行為負(fù)責(zé)，培養(yǎng)了人們責(zé)任意識(shí)和規(guī)范意識(shí)。一些財(cái)務(wù)報(bào)銷政策的實(shí)行，增長(zhǎng)了人們的廉潔意識(shí)和節(jié)約觀念，而設(shè)立“見義勇為獎(jiǎng)金”、獎(jiǎng)勵(lì)“道德模范”等國(guó)家政策，使得“好人有好報(bào)”，則直接地激勵(lì)人們的善念、善行。(影響分析)
第三步：學(xué)會(huì)運(yùn)用：在做真題或練習(xí)題的時(shí)候，一定要用所學(xué)的寫作方法，多加練習(xí)，試著自己把歷年的真題作文按照上述方法進(jìn)行練習(xí)，會(huì)有驚喜。
考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，申論寫作在整個(gè)申論的考試中幾乎占到了一半的分?jǐn)?shù)，如果考生們的作文在考前能有所提升的話，那將離大家上岸的距離又近了一步，希望大家能夠努力一把，每個(gè)人都值得擁有更好的，遇見更好的自己。
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