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　　國考臨近，大多同學(xué)在申論上已經(jīng)能夠初步掌握作答技巧，但同學(xué)之間分?jǐn)?shù)的差距也逐漸顯現(xiàn)：一些同學(xué)小題近乎滿分，但也有一些同學(xué)看似找到了要點(diǎn)，但分?jǐn)?shù)上總是稍遜于人。究其原因，可能在于審題工作沒有到位。在此進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　一、作答誤區(qū)

　　很多同學(xué)在審題的時候一味求快，往往只注重題干的內(nèi)容，對于題干囫圇一瞥，更枉論認(rèn)真審要求。殊不知，作答要求之中每一個要求都對應(yīng)評分要點(diǎn)，使評分者閱卷評分的主要依據(jù)。題干往往對應(yīng)題型及作答對象，是明確考生應(yīng)該如何作答;而要求則是對應(yīng)了閱卷者在批閱試卷中主要的評判標(biāo)準(zhǔn)，如與評分標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)，在分?jǐn)?shù)上也勢必會體現(xiàn)出來。

　　二、國考趨勢

　　近幾年無論是副省級還是市地級考試，國考無疑在要求方面都變得越來越靈活，而相對新穎的要求其所對應(yīng)的分值也越來越有分量，甚至可以稱之為每年考試中的分水嶺。不按照要求任意作答的考生往往只能得到相對較低的分?jǐn)?shù)，而嚴(yán)格按照要求呈現(xiàn)答案的試卷也常常能夠收獲驚艷的成績。在此，將歷年中的特殊要求簡要列舉如下：

　　第一類，要求“層次”、“分類”。在國考中，“分類總結(jié)”、“分類合理”、“層次分明”一類的問法已經(jīng)不算鮮見。如看到此類要求，說明本題中是否分類、分段落對應(yīng)了一定分值。

　　第二類，要求中體現(xiàn)作答邏輯。例如2016年副省級題目中書寫導(dǎo)言的題目，要求中明確給出“按照創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)、藝術(shù)追求”等方面作答，因此在具體作答過程中答案要點(diǎn)務(wù)必按照給定邏輯進(jìn)行分層，這道題目的難點(diǎn)在于辨析創(chuàng)作宗旨及作品材質(zhì)。

　　第三類，要求中出現(xiàn)“語言通俗易懂”、“語言有感染力”。在語言方面如何進(jìn)行呈現(xiàn)偶爾也會對應(yīng)分值，例如倡議書中常會出現(xiàn)“有感染力”一類的要求，說明在答案羅列清晰的前提下還需要對語言進(jìn)行適當(dāng)加工，如利用簡單的修辭潤色答案。而“語言通俗易懂”則常出現(xiàn)在講解稿或發(fā)言稿等題目中，要求不要過度渲染，以平實(shí)為宜。

　　三、作答建議

　　2018國考很可能還是會沿用以往的問題設(shè)置形式，在這一趨勢下審要求依然不可小覷，練好審題是走向高分之路的關(guān)鍵一步。

　　建議各位考生在備考時注意總結(jié)不同題型中容易出現(xiàn)的一些特殊要求，有意識地按照要求作答。另外，注意適度原則，無論內(nèi)容如何要求，答案始終以呈現(xiàn)要點(diǎn)為主。

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