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　　貫徹執(zhí)行題目也就是申論考試中的民間所謂的公文寫作，以國考大綱為主，主要考察考生能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。換而言之，作為一個(gè)準(zhǔn)公務(wù)員而言，我們的考生應(yīng)該清楚機(jī)關(guān)工作公文寫作的意義。下面為考生介紹公文寫作四步法。

　　第一步，認(rèn)認(rèn)真真審題。審題是老生常談，而往往我們的考生總是忽略這項(xiàng)，浮皮潦草的看題，然后提筆就答。比如說16年省考，一道關(guān)于創(chuàng)業(yè)的介紹的公文，作答要求中清楚寫到不用成文，分條列出即可，而我們的考生卻不管不顧，還是上來寫上標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)，而寫到最后發(fā)現(xiàn)，寫不下了，題還沒答完呢，再看一眼題目自己的標(biāo)題和主送機(jī)關(guān)就占去了兩行50個(gè)字，捶胸頓足也無濟(jì)于事啊。所以認(rèn)認(rèn)真真審題是關(guān)鍵，尤其是重點(diǎn)審作答要求。

　　第二步，清晰定位作答思路。往往公文寫作，考生最大的困惑就是不知道該從何下手，題干擺在那，看得眼冒金星也不知該怎么寫，其實(shí)公文寫作就是歸納概括、綜合分析以及提出對(duì)策的變形，比如說16年國考考的簡報(bào)，讓我們匯總與會(huì)人員關(guān)于好政策的有關(guān)見解，實(shí)際上就是歸納概括見解，14年國考告別跟風(fēng)、走向成熟，作答要求提到觀點(diǎn)明確，實(shí)際上就是一道綜合分析，提到跟風(fēng)本質(zhì)是什么，什么原因產(chǎn)生，有哪些影響，應(yīng)該怎樣告別跟風(fēng)走向成熟，再比如倡議書，其實(shí)就是針對(duì)某問題提倡大家怎么去做，不就是提出對(duì)策題么。所以，考生在作答時(shí)，要學(xué)會(huì)靈活的掌握作答思路，多角度的去思考作答。

　　第三步，合理加工格式規(guī)范。公文寫作還要注重一下格式的加工，如果都是歸納概括、綜合分析，提出對(duì)策，那也就失去了考查的意義。但過分注重格式也是舍本逐末，因此合理加工是明智之舉。往往公文就是三段論，開頭，中間正文，結(jié)尾。開頭體現(xiàn)我們寫作的精神主旨和工作任務(wù)，中間就是明確作答思路成文即可，結(jié)尾體現(xiàn)組織意圖。這樣能保證我們不丟無謂的分?jǐn)?shù)，切記不要從頭寫到位，不分段不分行，公文字?jǐn)?shù)多，500字的公文不分段，閱卷老師看著也要窒息的。

　　第四步，內(nèi)容為主格式為輔。公文寫作根本還是要要點(diǎn)答題，不能光注重形式，而不注重內(nèi)容，在內(nèi)容完善的基礎(chǔ)上，格式起到錦上添花之用。但我們要了解兩種不需要考慮格式的說法，一是題干只讓我們列提綱;二是作答要求我們不考慮格式。如果沒提到，那我們要考慮行文格式，標(biāo)題居中，一般就是發(fā)文機(jī)關(guān)+發(fā)文內(nèi)容+文種的形式呈現(xiàn)，主送機(jī)關(guān)即發(fā)文對(duì)象，上行文、下行文，都要明確對(duì)象，人名記得要XX，發(fā)文單位靠右側(cè)，但不要頂格寫，空出兩個(gè)格，發(fā)文日期在發(fā)文單位下方居中位置。

　　公文寫作掌握好以上方法，可以輕松應(yīng)對(duì)無壓力。考試吧各位考生一次成公。

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