點擊查看：2018年國家公務員考試《申論》備考指導

　　綜合分析能力要求學生對給定資料的全部或部分內容、觀點、問題進行分析和歸納，多角度思考資料內容，作出合理的推斷或評價。但是需要注意的是在材料的基礎之上分析、推斷和評價，只做知識的搬運工，不做生產者。也就是說，綜合分析題型也是要把握“材料為王”的原則，是一種深度概括的題型，考試吧告訴我們：只要掌握了綜合分析的作答本質，就能把綜合分析的題型作答好。下面我們著重介紹綜合分析對的作答思路與方法：

　　1、綜合分析作答思路

　　(1)核心要求：

　　要點齊全：每個要點都要找到不能有遺漏。

　　條理清楚：透過現象看本質，綜合—分析—綜合的思路作答題目。

　　語言流暢：表達通順沒有語病。

　　卷面整潔：卷面不要涂改，書寫工整。

　　(2)特殊要求：

　　分析深刻—分析是關鍵

　　觀點正確—從材料中提煉觀點

　　2、方法詳解

　　(1)仔細審題：找準分析對象，確定分析方法綜合分析常用的方法有橫向分析法和縱向分析法。橫向分析法：把握題干之后對材料進行分析，找出和題干相關的原因、影響、做法啟示、關系、合理性與不合理性;然后在得出觀點，最后綜合得出對策。縱向分析法：綜合分析題按照是什么、為什么、怎么辦的作答思路回答，但是要注意重在分析。

　　(2)選擇要點：

　　緊緊圍繞作答對象來找要點

　　優(yōu)先選擇材料中的明顯要點

　　深入挖掘材料背后潛在要點

　　(3)整合要點：

　　合并同類項：對要點進行合并。

　　邏輯：遞進。

　　(4)規(guī)范書寫：注意分段，多用連接性詞語。

　　下面我們結合申論真題進行具體講解：

　　1.1867年，約瑟夫在加利福尼亞一個牧場工作，常常一邊放羊一邊看書。在他埋頭讀書時，牲口經常撞倒放牧的鐵縫柵欄，跑到附近田里偷吃莊稼。牧場主對此事十分惱怒，威脅要將他辭掉。約瑟夫經過觀察發(fā)現，羊很少跨越長滿尖刺的薔薇圍墻。于是，-個偷懶的想法浮上心頭：何不用細鐵絲做成帶刺的網呢?他把細鐵絲剪成小段纏在鐵絲柵欄上，并將鐵絲末端剪成尖刺。這下，想要偷吃莊稼的羊只好“望網興嘆”，約瑟夫再也不必擔心會被辭退了……(由故事引出下文)

　　約瑟夫恐怕做夢也沒有想到，他的小發(fā)明竟然造就了這樣宏大的景觀，也沒想到他最初用來限制羊的帶刺鐵絲網，不久就被用來限制人了：帶刺鐵絲網除了在監(jiān)獄、集中營、戰(zhàn)俘營中用來圈住人外，還在戰(zhàn)場上得到了廣泛應用。有人把這種鐵絲網列為“改變世界面貌的七項專利之一”，因為這項技術的創(chuàng)新，帶來了制度的創(chuàng)新。有經濟學家說，鐵絲網催生了美國西部的早期產權制度(鐵絲網幫助牧場確定了邊界，并因此推動了經濟和社會的發(fā)展)，這才是鐵絲網最大的貢獻。

　　鐵絲網的發(fā)明也由此啟示人們，新技術的創(chuàng)意和發(fā)明，與人們的生活方式以及制度的改變，都有直接的關聯性。

　　近百年來，人類的科技只能用突飛猛進這樣的詞匯來形容，如果讓一個1900年的發(fā)明家來看今天的世界，他會認得汽車、電話、飛機，也能想象出宇宙飛船、深海潛艇，但他絕對會對計算機、互聯網、基因工程、核能一無所知�，F在，知識爆炸給人類帶來前所未有的自信和樂觀，有位作家這樣寫道：“我真誠地相信，我們生活在人類歷史上最偉大的知識時代，沒有任何事物我們不了解……只要是人能想到的事，總有人能做到�！�20世紀是科學技術空前輝煌的世紀，人類創(chuàng)造了歷史上最為巨大的科學成就和物質財富。這些成就深刻地改變了人類生產和生活的方式及質量，同時也深刻地改變了人類的思維、觀念和對世界的認識，改變并繼續(xù)改變著世界，也使人類思考的方向有所變化。由此帶來的，是對人類不斷創(chuàng)新的深刻認識。而技術的更新具有一種加速度的特質，尤其是新世紀以來電子產品例如電腦、手機等的更迭，更是呈現出幾何級數的速度，更新換代往往在兩三年內就得以完成。以致有人認為：新技術是一種創(chuàng)造性的毀滅力量。

　　習近平在2014年6月9日召開的中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上強調，我國科技發(fā)展的方向就是創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新。實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，最根本的是要增強自主創(chuàng)新能力，最緊迫的是要破除體制機制障礙，最大限度解放和激發(fā)科技作為第一生產力所蘊藏的巨大潛能。要堅定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路，堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來的方針，加快創(chuàng)新型國家建設步伐。習近平強調，今天，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。而要實現這個目標，我們就必須堅定不移貫徹科教興國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，堅定不移走科技強國之路�？萍际菄�家強盛之基，創(chuàng)新是民族進步之魂。中華民族是富有創(chuàng)新精神的民族。黨的十八大作出了實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)咯的重大部署，強調科技創(chuàng)新是提高社會生產力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。這是黨中央綜合分析國內外大勢、立足我國發(fā)展全局作出的重大戰(zhàn)略抉擇。面對科技創(chuàng)新發(fā)展新趨勢，我們必須迎頭趕上、奮起直追、力爭超越。歷史的機遇往往稍縱即逝，我們正面對著推進科技創(chuàng)新的歷史機遇，機不可失，時不再來，必須緊緊抓住。

　　【問題】結合給定資料1，談談你對文中劃線句子“新技術是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”的理解。 要求：(1)準確、全面;(2)不超過150字。

　　1、審題干得答題思路。通過閱讀題干，作答對象是“新技術是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”，因此在選擇要點時要重點關注“新技術”、“創(chuàng)造性”、“毀滅”和“力量”這四個關鍵字眼。材料范圍是“給定資料1”，作答此類題目的思路是“綜合—分析—綜合”。

　　2、審要求得評分標準。要求(1)準確、全面，說明找要點要找準確，并且要全面不能有遺漏。要求(3)是不超過150字，就是要在150字以內，字數相對來說還是比較少，因此要抓住抓準要點，概括簡潔。

　　3、審材料得答案要點。給定材料1中第一段是在講一個創(chuàng)新的故事，由故事引出下文，因此第一段是一個引子，沒有答案要點。第二段講到一個要點：“這項技術的創(chuàng)新，帶來了制度的創(chuàng)新”。接著第三段又講到“新技術的創(chuàng)意和發(fā)明，與人們的生活方式以及制度的改變，都有直接的關聯性。”這是第二個要點和第一個要點可以合并。第三段又可以看到“這些成就深刻地改變了人類生產和生活的方式及質量，同時也深刻地改變了人類的思維、觀念和對世界的認識，改變并繼續(xù)改變著世界，也使人類思考的方向有所變化。”這是第三個要點�？偨Y前面三個要點我們可以看到新技術的創(chuàng)造性所在，接下來提到“而技術的更新具有一種加速度的特質”、“幾何級數的速度”現新技術更新很快，表現出“毀滅性力量”。并且，通讀全文可以看到創(chuàng)造性和毀滅性是相同的意思，都是講新技術好的一面。由此我們得出以上的答案要點。

　　對此進行梳理，最終呈現出參考答案：

　　技術進步不僅推動了人類物質生產力的迅猛發(fā)展，也深刻地改變著人類生產、生活的方式和質量。新技術對人類的思維、觀念、制度模式以及人類對世界的認識都會帶來顯著的變化，并從整體上推動世界和人類思考方向的變化，它所帶來的是一種創(chuàng)造基礎上的革新，因此可以說是一種創(chuàng)造性的毀滅力量。

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