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　　提出對(duì)策題型在申論中占著舉足輕重的位置，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)提出對(duì)策題基本考的數(shù)量較少，但實(shí)則不然，提出對(duì)策題在考試過程中往往都是和歸納概括一起進(jìn)行出題，以及綜合分析的過程中也會(huì)用到相應(yīng)的提出對(duì)策，所以提出對(duì)策題并不是不考，而是換了一種形式和其他的題型雜糅出題。考試吧在此進(jìn)行分析。

　　一、審清題干

　　審清題干，看好要求，了解提出對(duì)策題的問題，在考試的過程中很多同學(xué)在后期會(huì)出現(xiàn)一些選擇困難癥，不了解到底題干是一個(gè)問還是兩個(gè)問題，所以審好題干很重要，比如說請(qǐng)你指出上述材料當(dāng)中的問題并提出相應(yīng)對(duì)策，這就是兩個(gè)問題，而下面這個(gè)例子就是一個(gè)問題。

　　【題目】　三、根據(jù)“給定材料6—7”，就我國(guó)政府應(yīng)如何更好地發(fā)揮社會(huì)組織的作用，做好未成年人的教育工作，提出建議。[2014年]

　　要求：

　　1.緊扣給定資料，有針對(duì)性;

　　2.條理清楚，有可行性;

　　3.不超過400字。

　　【解析】從題干上來分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題只有一個(gè)問，通常來說一道題有兩個(gè)問的過程中，我們要看好要求，如果兩個(gè)問要求當(dāng)中往往也會(huì)直接的指明，所以題干當(dāng)中問題的數(shù)量我們也可以根據(jù)要求來進(jìn)行確定，題干當(dāng)中出現(xiàn)了針對(duì)性，這里我們對(duì)針對(duì)性做進(jìn)一步的解釋，什么叫做針對(duì)性呢，叫做針對(duì)材料當(dāng)中的問題和原因來提出相應(yīng)的對(duì)策，切記問題和原因一定是要來自于材料。

　　二、明確重點(diǎn)

　　在考試過程中，同學(xué)們要了解一點(diǎn)，如果題干當(dāng)中兩個(gè)問的話，那么到底我們的重點(diǎn)是應(yīng)該放在問題還是對(duì)策上呢?這里我來給大家做一個(gè)詳細(xì)的解讀，基本如果問題和對(duì)策同時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候，我們要將重點(diǎn)放到對(duì)策上，而問題的出現(xiàn)要進(jìn)行概括，也就是說重點(diǎn)要放到對(duì)策上，而問題要簡(jiǎn)單進(jìn)行概括。

　　三、注意梳理合并

　　在考試過程中，當(dāng)我們整理完對(duì)策時(shí)，大家要仔細(xì)去看，有些相同的要點(diǎn)要進(jìn)行合并，這里就用到我們之前所說的一些歸納概括的知識(shí)點(diǎn)，相同的要點(diǎn)要進(jìn)行合并，同范圍的要點(diǎn)也要進(jìn)行合并，同時(shí)同主體的要點(diǎn)依然要進(jìn)行合并，只有這樣才能讓你的答題美觀且點(diǎn)才能精練，在考試中獲取高分。

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