點擊查看：歷年各省公務(wù)員《申論》真題特點|命題趨勢匯總

　　2017海南公務(wù)員考試備考已經(jīng)開始，廣大考生所關(guān)心的問題莫過于本次海南申論考試的真題特點和命題趨勢。了解真題特點，有利于合理安排學(xué)習(xí)的方向;抓住命題趨勢，有利于把握申論學(xué)習(xí)的方向，提升學(xué)習(xí)效率。在此，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)為考生梳理了2012~2016年海南申論真題特點，供大家學(xué)習(xí)、參考。

　　一、真題分析

　　(一)申論主題

　　十八大報告確定“五位一體”的中國特色社會主義總體布局，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)，申論的主題也不會跳出這五大方面，海南申論同樣符合這個規(guī)律。從2010年起，國考試卷進(jìn)行了全面改革，將省級與市級分開命題，試卷的主題亦有所不同。海南省考的申論題材從選擇范圍來看主要包括五大方面，但是從歷年真題來看，又有明顯的側(cè)重點，材料呈現(xiàn)主題交叉的特征。

　　【分析】

　　從上表中我們能夠看到，海南省考申論以復(fù)合主題考查的特征越來越突出。2010~2013年，海南申論考試題材偏向于社會和經(jīng)濟領(lǐng)域，并經(jīng)常采用多領(lǐng)域復(fù)合考查的形式。針對某個問題，分別從文化、經(jīng)濟等多角度組合考查，淡化本省色彩，題材所涉及的內(nèi)容廣泛。2014海南申論考查文化和經(jīng)濟領(lǐng)域;2015年，海南申論考查了“創(chuàng)新——打破慣性思維”主題，涉及經(jīng)濟、社會和生態(tài)三個領(lǐng)域;2016年考查了“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”主題，涉及經(jīng)濟、社會和文化三個領(lǐng)域。

　　(二)給定材料

　　1.小現(xiàn)象，大視角

　　申論材料往往具有見微知著的特征，總是從某些具體事件入手，從不同角度進(jìn)行深入挖掘，來反映社會共同存在的社會問題。無關(guān)宏旨的觀點和案例，不會成為海南申論考試的選擇。例如：2015、2016年海南申論主題為“創(chuàng)新”相關(guān)主題，給定材料涉及經(jīng)濟和社會等多個方面，吻合當(dāng)今創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境。

　　2.多角度，可重復(fù)

　　隨著申論難度的增加，申論考試主題開始變得復(fù)雜，經(jīng)常在同一話題的不同角度呈現(xiàn)多樣性，就本省而言主題重復(fù)較少，但并不回避與國家和其他省份的重復(fù)。比如，2016創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)主題就與多個省份重合。另外，雖然2016年與2015年海南申論主題雖然都是“創(chuàng)新”相關(guān)材料，但是，2015年申論主題為“創(chuàng)新——打破慣性思維”，重點放在“慣例”“習(xí)慣做法”的悄然改變，具體材料不同，問題的側(cè)重點也不相同。

　　由此可見，考生在平時的備考過程中，不僅要善于發(fā)現(xiàn)問題，更要善于從不同的角度分析問題，從某一個問題引申和思考，掌握各個角度的思路，才能在越來越復(fù)雜的申論考試中沉穩(wěn)應(yīng)對。

　　3.避敏感，隨主流

　　通過研究歷年真題不難發(fā)現(xiàn)，海南公務(wù)員申論考試不會對過于敏感的話題考查。敏感性話題尚未形成公論，任何的傾向性都會引起不必要的社會反響。公務(wù)員考試萬眾矚目，過于敏感，與政策性、嚴(yán)肅性不符的話題，一般不會進(jìn)入海南申論考查的范圍。比如，涉及“港獨”的各類話題，涉及少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的話題，都會盡力避免。

　　為了體現(xiàn)出政策的導(dǎo)向型，申論主題一般會與政府提倡的理論政策、大政方針相一致，如創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類話題。因此，考生需要對這些政策理論的大方向進(jìn)行深刻認(rèn)知，有助于把握申論的備考方向。

　　(三)題目類型

　　海南公考申論試題一般為三或四道，題型包括以歸納概括類試題、綜合分析類試題、貫徹執(zhí)行類試題、提出對策類試題、文章寫作類試題�？忌�在復(fù)習(xí)時一定要圍繞這五大題型進(jìn)行訓(xùn)練，將其放于同等地位，切不可有所“偏科”，越是自己把握不準(zhǔn)的題型，越要加強訓(xùn)練，這樣才能保證復(fù)習(xí)的全面性。

　　二、命題趨勢分析

　　(一)題目難度略增加、形式有創(chuàng)新

　　近年來，海南申論各個題型的考查一直在變化。

　　對歸納概括而言，雖然作答字?jǐn)?shù)較少，但逐漸加大了“全面準(zhǔn)確”提取要點的要求，要求短時間提取要點快準(zhǔn)全。

　　對綜合分析而言，對思考能力和材料的深入分析能力要求也在逐步提高。

　　對提出對策題而言，雖然考查較少，但涉及身份的限定，關(guān)乎權(quán)屬的劃分，還需要在職務(wù)范圍內(nèi)對問題進(jìn)行評估和權(quán)衡，特別要注意的是要體現(xiàn)出不越權(quán)、不缺位，有相當(dāng)?shù)碾y度，考生需要重點練習(xí)。

　　對應(yīng)用文寫作題而言，盡管當(dāng)前考查較少，但是國考和其他省市公考多次出現(xiàn)，不排除海南申論未來考查的可能。所以，考生要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極應(yīng)對，可以通過參考國考和其他省份的申論考試真題學(xué)習(xí)，提升自己的應(yīng)對能力。

　　對作文題而言，近年來，海南申論的作文有文學(xué)化、個性化傾向，考生把握較為困難。2015年從45分降為40分，2016年又從40分升為50分，刻意求變。

　　總體作答，要從以下兩個方面做好工作：

　　1.抓準(zhǔn)題型本質(zhì)是關(guān)鍵。題型的創(chuàng)新是有限度的，題型的內(nèi)涵不會跳出歸納概括、綜合分析、提出對策、應(yīng)用文寫作以及文章論述五大類型題的范圍。新題型往往是一種類型題在形式上的變化，其實質(zhì)是不變的。

　　2.鎖住給定材料是根基。給定材料是客觀存在的，每道題目都要基于給定材料的內(nèi)容而設(shè)置。無論題型如何變化，都少不了對給定材料范圍的限制，答案也是或明或暗地體現(xiàn)在材料當(dāng)中。

　　(二)繼續(xù)緊跟大政方針和社會熱點

　　在重要政策的大背景下，申論命題通常選取某一角度或某一方面的問題，更有針對性，更加具體化。中公教育專家建議考生在備考時有必要多對社會熱點知識進(jìn)行了解和儲備，這將有利于考生在考場上提高閱讀和作答的效率和水平。

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