行測(cè)沖刺指導(dǎo)|申論沖刺指導(dǎo)

2017國(guó)家公務(wù)員高分沖刺專(zhuān)題| 準(zhǔn)考證打印入口|職位查詢(xún)

　　2017國(guó)家公務(wù)員考試即將到來(lái)，在考前的沖刺階段，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)為考生梳理歷年國(guó)考申論新題型，總結(jié)規(guī)律，為考生做2017國(guó)考申論考點(diǎn)預(yù)測(cè)，供考生參考。

　　一、國(guó)考申論最新題型

　　(一)歸納概括題新題型

　　歸納概括題較為喜歡考察概括問(wèn)題、原因、影響、爭(zhēng)議、概念等，近幾年也有靈活趨勢(shì)，如：

　　1.補(bǔ)充小標(biāo)題

　　(15年市地)閱讀“給定資料2”，在橫線處填入這則材料的標(biāo)題和三個(gè)部分的小標(biāo)題。每條不超過(guò)20字。寫(xiě)作標(biāo)題的根本前提是不跑題，在此基礎(chǔ)上才會(huì)要求短小、文采、新穎。這需要緊扣材料去概括標(biāo)題所轄材料范圍的核心思想，這與中小學(xué)課本中對(duì)文章進(jìn)行分段并概括段落大意如出一轍，在把段落大意概括出來(lái)后，將其濃縮為一個(gè)動(dòng)賓或?qū)ΨQ(chēng)式結(jié)構(gòu)或帶有比喻詞的短句即可。

　　2.填空題

　　(15年副省)“請(qǐng)?jiān)凇�給定資料1’的三處橫線上各填一句話，使該則材料的語(yǔ)義連貫完整。....在答題卡上按‘可見(jiàn)，技術(shù)創(chuàng)新不僅......同時(shí).....因而.....’的句式作答�！边@類(lèi)題目看起來(lái)難，其實(shí)考生只要讀懂了這句話的前幾段材料，并看清楚這句話中的關(guān)鍵詞，就能從材料中找到答案，例如“可見(jiàn)”是在下結(jié)論，所以這句話是對(duì)前面段落的總結(jié)，而“不僅”“同時(shí)”表示并列，緊接的應(yīng)是技術(shù)創(chuàng)新的兩個(gè)意義。

　　(二)提出對(duì)策題新題型

　　提出對(duì)策題一般考察就某個(gè)問(wèn)題提出解決的措施，由材料中的問(wèn)題、原因、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推理對(duì)策即可。但也出現(xiàn)了對(duì)考生在突發(fā)事件中應(yīng)急應(yīng)變能力的考察。

　　(2012年副省)“給定資料1”中所反映的問(wèn)題需要妥善處理，假定你是市政府職能部門(mén)的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q問(wèn)題的具體措施。這道題中資料1所反映的問(wèn)題是食品黑加工被曝光問(wèn)題，屬于突發(fā)事件，領(lǐng)導(dǎo)派你處理，那就不能只按照常規(guī)處理食品安全問(wèn)題的方法進(jìn)行，必須馬上對(duì)該事件作出應(yīng)急處理，按照政府應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本辦事流程來(lái)作答。

　　(三)貫徹執(zhí)行題新題型

　　貫徹執(zhí)行題偏愛(ài)宣傳大類(lèi)的應(yīng)用文，如書(shū)信、宣傳手冊(cè)、倡議書(shū)、講話稿、短文、短評(píng)等，文章結(jié)構(gòu)無(wú)非是“發(fā)文事由+具體事項(xiàng)+結(jié)語(yǔ)”或“開(kāi)場(chǎng)白+講話內(nèi)容+結(jié)語(yǔ)”或“是什么+為什么+怎么辦”等，較好操作，但即使是應(yīng)用文，這幾年也出現(xiàn)了一些不常用的文種，如：

　　1.調(diào)查問(wèn)卷：圍繞調(diào)研需要獲取的內(nèi)容，根據(jù)不同的調(diào)研對(duì)象，設(shè)置一些問(wèn)題，這些問(wèn)題一般分為主觀題和客觀題，以客觀題為主�？陀^題是選擇題，給出選項(xiàng)，供調(diào)研對(duì)象選擇;主觀題部分為問(wèn)答題，是開(kāi)放型的，主要是為了補(bǔ)充問(wèn)卷客觀題部分沒(méi)有涉及的內(nèi)容，讓調(diào)研對(duì)象有更大的空間來(lái)表達(dá)自己的想法。大家應(yīng)緊扣題干給定的調(diào)研內(nèi)容和對(duì)象，結(jié)合日常生活中填過(guò)的問(wèn)卷來(lái)遷移。