申論這樣的考試科目，往簡(jiǎn)單了說(shuō)，不過(guò)是遣詞造句，使作答契合于材料、契合于題干要求，但是如何遣詞造句，以追光躡影之筆寫通天盡人之懷，真正做到訓(xùn)雅簡(jiǎn)潔直觀，這并非易事。考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，申論作答講求開門見(jiàn)山，無(wú)需使用委婉含蓄之“春秋筆法”是重要的要求之一。這樣的思想體現(xiàn)在各種題目之中，包括歸納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、綜合分析以及申發(fā)論述，若能將此類思想真正作用于答題過(guò)程，對(duì)于分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)必有裨益。
漢語(yǔ)言博大精深，但在表達(dá)上相對(duì)追求的是含蓄蘊(yùn)藉，不喜歡太過(guò)于直接，如唐時(shí)朱慶馀《近試上張水部》一詩(shī)，本應(yīng)是問(wèn)考試分?jǐn)?shù)怎樣，卻沒(méi)有開門見(jiàn)山而是寫了這么一首詩(shī)：“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫眉深淺入時(shí)無(wú)”，以妻子問(wèn)丈夫妝容怎樣隱喻考試情況，這樣詩(shī)意是有了，但是對(duì)于申論作答來(lái)說(shuō)就不“美”了，盡量做到直截了當(dāng)無(wú)論對(duì)于閱卷還是讓自己思路清晰都是有非常重要意義的。
就具體分類而言，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為申論作答主要有兩種方法，一種是直入主題，一種是快入主題。直入主題其實(shí)就是作答條目之下，無(wú)需做鋪墊，直接用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述核心內(nèi)容，然后再對(duì)核心內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步闡釋，也就是我們常用的主旨句加內(nèi)容的作答方式。從而做到在內(nèi)容構(gòu)成上的條理分明重點(diǎn)突出。具體體現(xiàn)如：
“F市在實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目中所做的工作包括以下五類：一是構(gòu)建機(jī)制。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定實(shí)施方案和會(huì)議機(jī)制，構(gòu)建組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。二是建設(shè)機(jī)構(gòu)和設(shè)施。加大財(cái)政投入，加強(qiáng)心理健康專業(yè)機(jī)構(gòu)、咨詢站點(diǎn)和硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)心理干預(yù)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。三是開展心理健康服務(wù)。向工人、婦女、學(xué)生、殘疾人等不同群體提供心理咨詢、疏導(dǎo)、診斷和治療等服務(wù)�！笔紫戎髦季錇闃�(gòu)建機(jī)制，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言直接交代所說(shuō)內(nèi)容，再對(duì)具體情況展開說(shuō)明。
二是快入主題的方法，它和前面的直入主題區(qū)別在于它有鋪墊，也就是在說(shuō)明具體內(nèi)容之前，有部分語(yǔ)言進(jìn)行引入從而在行文上體現(xiàn)平滑過(guò)渡，能夠順利引導(dǎo)讀者思路，這種思想主要體現(xiàn)在貫徹執(zhí)行和申發(fā)論述兩類題目之中，相對(duì)來(lái)說(shuō)這類文章篇幅較長(zhǎng)，同時(shí)所陳述的內(nèi)容比較復(fù)雜，因而引入段才具有價(jià)值。即使如此，也不能鋪墊過(guò)多，只需以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言交代前情即可。比如需要寫倡議書，自然開頭做鋪墊為什么倡議，再進(jìn)行具體倡議內(nèi)容的書寫，例如：
“自然在每一個(gè)時(shí)刻都在為我們呈現(xiàn)著絕無(wú)僅有的美麗，但是在環(huán)保形勢(shì)日益嚴(yán)峻的情況下，美麗離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。我們要知道環(huán)保和綠色不是屬于誰(shuí)，是屬于我們每一個(gè)人;因?yàn)榫G色出行不僅是口號(hào)，而是實(shí)踐;因?yàn)榄h(huán)境保護(hù)不是對(duì)別人的要求，更是對(duì)自己的要求。為此我們有如下倡議：盡量選擇低碳旅行。在旅行的時(shí)候少去開車，不坐索道，自帶垃圾方便袋，不在野區(qū)野炊，采取步行的方式去旅游，愉悅身心，保護(hù)共同的環(huán)境。”
另外，對(duì)于申發(fā)論述來(lái)說(shuō)，不管怎樣開頭都是為下文描寫做鋪墊，從快入主題的原則來(lái)說(shuō)，就不能太過(guò)于冗長(zhǎng)，盡量以兩百字左右篇幅做鋪墊引出主題即可。比如下面的例子：
“從伏羲執(zhí)規(guī)到白鳥銜粟，從翻車的發(fā)明到曲轅犁的使用，從刀耕火種到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，中國(guó)農(nóng)業(yè)的演進(jìn)在很大意義上是源于經(jīng)驗(yàn)的積累從而帶來(lái)技術(shù)改進(jìn)。但是真正從農(nóng)業(yè)技術(shù)層面去研究促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，我們跟發(fā)達(dá)國(guó)家還存在不小差距，因而農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步和普及成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的重中之重�！�
綜上，中公教育專家希望考生能夠體會(huì)申論作答的直入主題和快入主題思想就是要盡量做到突出重點(diǎn)和關(guān)鍵，規(guī)避在行文上形成春秋筆法式的啰嗦表述，能輕重有別，取舍有度，真正避免“露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉”，這樣才能最終達(dá)到“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”。
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