2016國考戰(zhàn)役已經(jīng)拉開帷幕,各位考生已經(jīng)進入緊張的備戰(zhàn)狀態(tài),備考國家公務(wù)員考試積累一定的申論答題技巧是申論備考的必備環(huán)節(jié),考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)為廣大備考2016年國家公務(wù)員考試的考生整理了國家公務(wù)員考試申論答題技巧之歷年國考、省考申論考試文化類主題分析。更多國家公務(wù)員考試申論答題技巧,請點擊國家公務(wù)員考試網(wǎng)。
文化類主題與政府工作的關(guān)系適中,話題敏感色彩較淡,先天具有成為申論選材、命題的條件。黨的十八大以來,國家高度重視文化發(fā)展,國家、地方公務(wù)員考試都加大了對文化主題的考查力度。因此,文化領(lǐng)域里諸如公共文化服務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)保護、傳統(tǒng)文化繼承與創(chuàng)新、全民閱讀等主題仍然是考生需要關(guān)注的對象,不容忽視。
2007-2015年文化類真題統(tǒng)計表
序號 |
年份 |
省別 |
主題 |
1 |
2015 |
深圳 |
創(chuàng)新型國家建設(shè) |
1 |
2015 |
天津 |
涵養(yǎng)公共意識 |
1 |
2015 |
上海(B) |
城市文化的傳承與創(chuàng)新 |
1 |
2015 |
北京 |
科學(xué)素質(zhì) |
1 |
2015 |
國家(省級、市級) |
科技創(chuàng)新 |
1 |
2014 |
天津 |
傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新 |
2 |
2014 |
河北 |
文化與城市建設(shè) |
3 |
2014 |
吉林(甲) |
文化自尊與文化自信 |
4 |
2014 |
江西、云南、安徽(A、B)、寧夏(A、B)、湖南、重慶(上半年)、福建、海南、湖北、廣西、貴州、陜西、遼寧、內(nèi)蒙古 |
文化輸出 |
5 |
2013 |
國家(省級) |
文化遺產(chǎn)的繼承與弘揚 |
6 |
2013 |
國家(市級) |
文化體制改革與文化繁榮發(fā)展 |
7 |
2012 |
吉林(甲) |
傳統(tǒng)節(jié)日文化重建 |
8 |
2012 |
重慶(下半年)、福建(秋) |
文化交流與傳播 |
9 |
2012 |
江西 |
江西文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展 |
10 |
2011 |
北京 |
城市規(guī)劃 |
11 |
2011 |
吉林(甲) |
城市規(guī)劃與居民幸福指數(shù) |
12 |
2011 |
重慶(下半年)、福建(秋)、 |
科學(xué)精神與科學(xué)素養(yǎng) |
13 |
2011 |
安徽(A) |
青少年思想道德建設(shè) |
14 |
2010 |
福建 |
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) |
15 |
2010 |
江西 |
紅色旅游文化 |
16 |
2010 |
廣西 |
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護 |
17 |
2009 |
陜西、湖北、天津 |
網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè) |
18 |
2009上半年 |
北京 |
國民文明素質(zhì)提高 |
19 |
2009年 |
山西 |
閱讀文化經(jīng)典 |
20 |
2008 |
安徽 |
手機短信文化建設(shè) |
21 |
2008 |
山東 |
感恩意識 |
22 |
2007 |
浙江 |
文化發(fā)展問題 |
23 |
2007上半年 |
廣東 |
農(nóng)村文化建設(shè) |
通過對2007-2014年國家、地方各省市(自治區(qū))申論真題的統(tǒng)計分析,可以看出:2007年,有2個地方省市選取文化領(lǐng)域的熱點命題;2008年,2個;2009年,5個;2010年,3個(截止9月13號);2011年,5個;2012年,4個;2013年,1個(國家2套);2014年,19個(安徽、寧夏各2套);2015年,6套(國家2套)。
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,近年來國家、地方申論考查的文化類問題涉獵的領(lǐng)域也比較廣泛,有科技創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新、文化輸出、文化遺產(chǎn)的繼承與弘揚、文化體制改革與文化繁榮發(fā)展等,考試吧專家認(rèn)為,這些文化類申論題材主要有以下兩方面特點:
一是與其他領(lǐng)域主題結(jié)合起來進行考查。如2015年國家的兩套考查的“科技創(chuàng)新”,將文化和經(jīng)濟結(jié)合進行考查;2015年天津考查的“涵養(yǎng)公共意識”,將文化與社會結(jié)合進行考查;2014年412多省考試考查的“文化輸出”,將文化與經(jīng)濟結(jié)合進行考查;2014年河北考查的“文化與城市建設(shè)”,將文化與社會結(jié)合進行考查;2014年天津考查的“傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新”,將文化與生態(tài)、經(jīng)濟結(jié)合進行考查。復(fù)合主題讓材料來源從單一走向多元,加大了考試難度?忌趥淇紩r,要將文化與其他領(lǐng)域結(jié)合進行思考,多方面著手。
二是主題不重復(fù),考過的一般不會再考。根據(jù)這一特點,考生備考時可以適當(dāng)選擇沒有考過的文化主題進行重點備考。
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