失行測(cè)者失公考，得申論者得天下。在申論文章寫作中，名言警句具有畫龍點(diǎn)睛的作用，這在歷年真題作答與專家點(diǎn)評(píng)中已得到充分認(rèn)證。本文考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)專家為廣大考生整理了“選人用人”相關(guān)的名言警句，主要針對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)和提高公務(wù)員基本素質(zhì)等方面，以期幫助考生在文章寫作中打造亮點(diǎn)。
1、凡官民材，必先論之;論辨，然后使之，任事，然后爵之;位定，然后祿之。(《孔子》)
釋義：凡提拔平民中人作官，必先對(duì)他的德能進(jìn)行考核。考核完作出結(jié)論之后，給以任用。任用后，先交給他一些具體的政事，看他是否具有辦事能力，試用合格，再根據(jù)才能大小確定其官位;根據(jù)官位大小，再給以相應(yīng)的薪俸。
2、知賢之近途，莫急于考功。功成考，則治亂暴而明，善惡信則直。 (漢•王符)
釋義：知人用人最簡(jiǎn)捷的途徑，沒有比考核貢獻(xiàn)更好的。如果貢獻(xiàn)、功勞確實(shí)考核清楚了，那治和亂的情況也就表現(xiàn)的非常明顯，人的品質(zhì)好壞、能力高低會(huì)實(shí)實(shí)在在地反映出來(lái)。
3、天下之賢，與天下用之，何必出于己。 (明•張居正)
釋義：天下的賢良人才，給天下來(lái)使用，為何非要出來(lái)給自己辦事呢。
4、不臨難，不見忠臣之心;不臨財(cái)，不見義士之節(jié)。(宋•林逋)
釋義：不面對(duì)到難處，就不會(huì)看出忠臣的心意;不面對(duì)財(cái)物，就看不出義士的節(jié)操。
5、時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。 (唐•杜荀鶴)
釋義：現(xiàn)在的人們看不出是凌云的樹木，直等到樹木凌云才說(shuō)它高大。
6、人才難得而易失，人主不可不知之。 (清•梁佩蘭)
釋義：人才是難以得到卻很容易失去的，作為人主不能不明白這一點(diǎn)。
7、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 (清•龔自珍)
釋義：我希望天帝重新振作精神，打破常規(guī)多種多樣地產(chǎn)生人才。
8、用人者，取人之長(zhǎng)，辟人之短;教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。 (清•魏源)
釋義：用人的人，取用人的長(zhǎng)處，避開人的短處;教育人的人，成就人的長(zhǎng)處，去掉人的短處。
9、役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功;避其所短，則世無(wú)棄材。(晉•葛洪)
釋義：使用事物的長(zhǎng)處，那么任何東西都不會(huì)廢棄功用;避開事物的短處，那么世上就沒有被廢棄的材料。
10、疑則勿用，用則勿疏。 (唐•白居易)
釋義：懷疑他就不要用他，既用他就不要冷淡疏遠(yuǎn)他。
11、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。(宋•胡瑗)
釋義：導(dǎo)致天下太平安寧全在人才，成就天下人才的全在教育培養(yǎng)。
12、人不可貌相，海水不可斗量。 (明•馮夢(mèng)龍)
釋：人不能以貌相好壞來(lái)決定取舍，海水不能用斗來(lái)計(jì)量。
13、一年之計(jì)，莫若樹谷;十年之計(jì)，莫若樹木;終身之計(jì)，莫若樹人。 (管仲)
釋義：一年的計(jì)劃，沒有比上種糧食重要的;十年的計(jì)劃，沒有比種樹木重要的;終身長(zhǎng)久的計(jì)劃，沒有比培養(yǎng)人更重要的。
14、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。 (唐•白居易)
釋義：試驗(yàn)玉的真假，要燒滿三日才知;辨別枕木和樟木，要等到長(zhǎng)七年才能分清。
15、尊賢使能，俊杰在位，則天下之士皆悅，而愿立于其朝矣。 (《孟子》)
釋義：尊重賢良，使用能人、英俊豪杰能安排在適當(dāng)位置上，這樣天下的人都會(huì)高興，并且愿意在這樣的國(guó)家里做事。
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