申論提出對(duì)策題目之危機(jī)應(yīng)變與常規(guī)處理
申論考試大綱中將解決問題的能力列為考查的能力要素之一，而這種能力考查的載體一般有單純的提出對(duì)策類題目、建議書等含有對(duì)策的應(yīng)用文寫作類題目、綜合分析類題目中的怎么辦部分和大作文�？梢�，這種能力在申論考查中的地位不可小覷。以下中公教育專家為大家講解提出對(duì)策類題目近幾年在申論考試中的命題趨勢(shì)和作答技巧。
單純的提出對(duì)策類題目一般在題干中會(huì)出現(xiàn)“給出措施”、“提出建議”，小字要求中會(huì)出現(xiàn)“針對(duì)性”、“可行性”、“可操作性”等標(biāo)志性詞匯。這類題目以往都側(cè)重于對(duì)常規(guī)問題的處理，即那種已經(jīng)累積很久都沒得到徹底根治的公共問題，如2011年國考地市考題：“怎么解決農(nóng)村中小學(xué)遭廢棄問題”，2012年國考地市考題：“怎么解決T市交通管理中存在的問題”，又比如部分省考題中的“如何解決流浪兒童未保中心存在的問題”等，這些都是常規(guī)問題，一般按照選取材料中的直接對(duì)策、由問題推理對(duì)策、由原因推理對(duì)策、由經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推理對(duì)策來處理即可。
但是，近幾年在各類申論考試中也多次出現(xiàn)提出對(duì)策面試化的趨勢(shì)，即需要解決的問題包含突發(fā)事件和常規(guī)問題兩部分。那么此時(shí)，提出對(duì)策就不能只單純解決常規(guī)問題了，而應(yīng)當(dāng)先做應(yīng)急處理。
例如：給定資料1中所反映的問題需要妥善處理，假定你是市政府職能部門的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q問題的具體措施。
這道題中資料1所反映的問題是食品黑加工被曝光問題，屬于突發(fā)事件，提出對(duì)策時(shí)就不能只按照常規(guī)處理食品安全問題的方法進(jìn)行，必須先應(yīng)急處理，涉事各職能部門首先要形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制對(duì)曝光點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)整治，公布整治結(jié)果，然后再進(jìn)行全市范圍內(nèi)的排查整治和做常規(guī)、長效工作。
再如，“根據(jù)‘給定資料4’中的媒體報(bào)道，針對(duì)H去暴發(fā)狂犬病疫情以及‘屠狗’行動(dòng)的前前后后所暴露出的問題，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q建議�！�
這道題目中既包含狂犬病疫情蔓延造成大量人員死亡和政府屠狗行政決策不合理遭到民眾質(zhì)疑等突發(fā)事件，也包括動(dòng)物行政主管部門日常對(duì)伴侶動(dòng)物登記、年檢、防疫制度執(zhí)行不徹底和我國動(dòng)物保護(hù)立法缺失等常規(guī)問題。所以在解決此題目中存在的問題時(shí)，也要先做應(yīng)急處理，再做常規(guī)處理。即先采取有效措施控制疫情蔓延，針對(duì)屠狗行動(dòng)的負(fù)面效應(yīng)做好輿論引導(dǎo)工作，再來談日常管理工作和立法工作。
綜上所述，中公教育專家提醒廣大考生，在備考提出對(duì)策題千萬不能馬虎，對(duì)所有問題都盲目做常規(guī)處理，從而導(dǎo)致要點(diǎn)的遺漏和流程的錯(cuò)誤。在審題時(shí)要注意審清題干中是否含有突發(fā)事件。同時(shí)，也要注意積累政府在日常處理突發(fā)事件時(shí)的常規(guī)做法，學(xué)會(huì)遷移知識(shí)，不要完全死扣材料，要注意對(duì)策來源的多元化。
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