2015年山東省公務(wù)員考試即將來臨，為了幫助廣大考生積極備戰(zhàn)山東公務(wù)員考試，中公教育專家特別推薦最新考情資訊，深度剖析時下熱點，整合公考疑難問題，預(yù)祝廣大考生在山東公務(wù)員考試中金榜題名，榮獲佳績。

　　山東省考申論中的綜合分析題以啟示型為主，但由于綜合分析能力是貫穿于申論考試始終的，甚至在面試的過程中也十分重要。因此，對于不同類型的綜合分析題都不可掉以輕心，最好能夠全部掌握，以下中公教育專家為大家具體講解綜合分析類題型的應(yīng)對方法。

　　一、何為綜合分析思維

　　它指對不同對象進(jìn)行多角度、寬領(lǐng)域、深入地“講看法、談?wù)J識、作評論”。而在申論考試中這里的“對象”即是材料的部分或者全部內(nèi)容、觀點。常見的分析對象有：

　　(一)一句話，如：“從某種意義上說這種無形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是比長城故宮還要重要的財富”，談對這句話的理解。

　　(二)某人的觀點或某地的做法、某一種社會現(xiàn)象。如：某網(wǎng)站組織一次網(wǎng)民討論，根據(jù)給定資料反駁“網(wǎng)民A”的觀點。

　　二、綜合分析思維的養(yǎng)成

　　綜合分析能力本就源自生活、又運用于生活。以下，我們從生活中不同的分析對象入手來深入理解何為綜合分析能力。

　　(一)分析對象為“人”

　　生活中我們常見這樣的場景：小王、小李和小張三個人。小李跟小王不熟，想了解下小王的為人，于是從小張這里打聽：“小張啊，以你對小王的了解，你覺著這人怎么樣呢?”這在無形中就是給小張出了一道綜合分析題。小張一般會回答：“我覺得這人還不錯。你看，前段時間我急用錢，他二話沒說就借我了，還有前兩天我還看見他攙著一個陌生老太太過馬路…，我覺著有時間還是可以接觸接觸的�！毙�張一席話就是一種綜合分析思維的應(yīng)用。

　　1.綜合：一句話概括觀點——小王是個好人;

　　2.分析：從不同角度來論證——對朋友大方;有愛心;

　　3.再綜合：給出建議、對策，以后可以多接觸。

　　當(dāng)然這種題目不會出現(xiàn)在申論考試中，但考試題中的綜合分析無非就是換了一下分析對象，整體思路還是一致的。

　　(二)分析對象為“某種社會現(xiàn)象”

　　例如：請談一談對當(dāng)下盛行的“中國式過馬路”這一現(xiàn)象的看法。分析對象變?yōu)槟撤N社會現(xiàn)象，整體思路不變：

　　1.綜合該現(xiàn)象，亮明觀點：中國式過馬路是一種規(guī)則意識差、法律意識淡漠的不文明行為，亟需改變。

　　2.多角度分析、論證：其帶來的負(fù)面影響危害甚遠(yuǎn)：(1)給行人帶來較大的安全隱患;(2)極易引起交通擁堵;(3)是對城市形象的一種損害;(4)長此以往會形成一種不良氛圍，不利于群眾規(guī)則意識的形成和法治社會的建設(shè)。

　　3.解決對策：中國式過馬路的根除還需要國家加強(qiáng)制度“硬約束”和思想教育“軟教育”，承擔(dān)營造大環(huán)境的責(zé)任，更重要的是群眾提高規(guī)則意識和文明意識，做遵規(guī)守法的文明市民。

　　(三)分析對象為“材料中的一句話”

　　例如：談一談對“搬遷不僅僅是讓群眾改變居住的環(huán)境，更重要的是讓他們改變一種生活的方式”這句話的理解。

　　1.思路也是同樣的，首先綜合來看，揭示出該句話的背后本質(zhì)含義：“移民搬遷是一次徹底的搬遷，將在極大程度上改變相當(dāng)一部分人群的生存狀態(tài)�！�

　　2.分析：移民的生活、生產(chǎn)、就業(yè)、社會關(guān)系都將發(fā)生變化，原有的社會經(jīng)濟(jì)體系將完全解體。移民搬遷是要讓生活在危險邊緣的群眾徹底擺脫自然災(zāi)害的困擾，居住地會發(fā)生變化;遷入地的生活配套設(shè)施不足或者從農(nóng)村搬到城鎮(zhèn)，生活方式會發(fā)生很大變化;有的農(nóng)民會脫離旱作農(nóng)業(yè)耕作方式;有的農(nóng)民將脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，轉(zhuǎn)為工業(yè)生產(chǎn)，就業(yè)方式發(fā)生變化;由一個地方轉(zhuǎn)移到另一個地方，故土情結(jié)和移民身份導(dǎo)致他們?nèi)狈�歸屬感和認(rèn)同感。

　　3.對策：為此，政府應(yīng)遵循以人為本、民生優(yōu)先的原則，統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)規(guī)劃、分步實施，多渠道解決移民就業(yè)，實現(xiàn)移民增收，推進(jìn)移民安置工作有序進(jìn)行。

　　以上是中公教育專家從不同的對象給出的綜合分析總體思路和思考的角度，具體題目還需要結(jié)合題目要求和材料內(nèi)容靈活應(yīng)對。希望考生在接下來的學(xué)習(xí)備考階段能加強(qiáng)練習(xí)，真正將此能力內(nèi)化于心!

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