通過對山東省考考試情況的分析，中公教育專家發(fā)現(xiàn)，申論高分者基本上也是申論文章寫作的能手。這一點與國考的考情略有不同，因為國考創(chuàng)新性較強、難度較大，所以考試中出現(xiàn)了“地板效應”，絕大多數(shù)的考生作文分數(shù)都不高，很難體現(xiàn)出區(qū)分度。但是，山東省考不同，省考的材料主題相對較小，與考生的生活實際聯(lián)系密切，題目設置也比較有規(guī)律，以命題作文為主，整體考試難度適中，對于認真?zhèn)淇嘉恼聦懽鞯目忌鷣碚f，有著充分施展自己文字功底的機會。所以，正在備考2015年山東省考的考生們一方面要堅信付出是會有回報的，另一方面要掌握好文章寫作的技巧。方向對了，復習才能事半功倍。

　　俗話說：“千古文章意為高”。雖說高分作文的決定因素很多，但是文章的立意是閱卷者給考生劃分文章檔次的首要因素，如何走好這第一步是能否得到高分的重中之重。以下，中公教育專家就為大家講解文章立意的高分技巧。

　　一、確定立意的來源

　　文章的立意就是文章的總論點，是命題人的核心思想。正如申論大綱所言，申論是機關工作的一種模擬。在工作中，領會上級領導意圖并將其貫徹執(zhí)行到底是一個公務人員必備的素質。那么，在申論考試中，文章寫作的過程其實就是明確命題人意圖，分析并貫徹這一意圖的過程。所以，立意來源不在于考生自己對問題的看法，而在于從政府的角度，揣測命題人對問題的看法。

　　二、確定文章的立意

　　命題人對問題的看法，在申論考試中主要通過材料和題目要求兩個方面體現(xiàn)。所以，文章的立意是由材料內容和題目要求共同決定的�？忌�首先要學會審題，看清題目要求背后的“玄機”。

　　如2014年山東省考命題作文“委屈的背后”，表面上題目已經(jīng)給出，但是命題人并沒有通過題目告知考生到底寫什么，背后到底是什么?為什么委屈?怎樣才能不委屈?這些都是考生在閱讀這道題的時候應該思考的問題。也就是考生要學會通過題目中的關鍵詞匯觸發(fā)思考，探索命題人希望你在文章中表達的思想是什么。

　　其次，考生要學會閱讀材料。通過梳理整體材料的邏輯，找到這些看似瑣碎的信息背后隱藏的共性，這個共性就是命題人最想表達的核心思想。

　　最后，將題目要求與材料內容結合起來，搭建聯(lián)系，就演變成了文章的立意。

　　三、立意的備考建議

　　毫無疑問，能夠在考試中命中命題人核心意圖的考生必將在申論考試中脫穎而出。所以，對于廣大考生來說，熟能生巧，只有通過大量的練習才能發(fā)現(xiàn)命題人藏在背后的深意。具體來說，首先要增加自己對命題方式的了解，將山東省考真題的題目要求都瀏覽一遍，找出題目中的關鍵詞，引發(fā)思考。其次，要大量地閱讀材料，梳理材料的邏輯。最后，建議多積累一些熱點知識，這樣有助于材料閱讀。

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