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            2015深圳公務員申論解讀:AB卷有"大同"有"小異"

            來源:中公教育 2015-01-28 9:03:09 要考試,上考試吧! 公務員萬題庫
            以下為“2015深圳公務員申論解讀:AB卷有"大同"有"小異"”供考生參考,更多2015年深圳公務員考試信息請關注考試吧公務員考試網。

              2015年深圳市公務員考試申論(以下簡稱深圳市考)試卷分為A、B兩套,主題均為“自主創(chuàng)新”,但在細微處又有區(qū)別。專家根據考生反饋的信息為大家深入分析此次考試特點。

              一、申論主題及材料特點

              (一)主題特點

              深圳市考申論命題總體來說比較常規(guī),側重選取與政府工作密切相關的題材,可以視之為公務員上崗之前的“提前演習”。區(qū)別于某些省份針對某一個具體問題進行考查,考查面較窄的特點,2015年深圳市考申論的考查面比較廣,是對社會中的一類現象進行考查!白灾鲃(chuàng)新”這個主題,也是沿襲了深圳市考申論一直以來的命題思路。

              2015年深圳申論A、B兩套題的總體材料相同,但也有細微區(qū)別:深圳A的第14則材料講的是深圳的創(chuàng)新論壇,表明其創(chuàng)新思路與世界接軌,這則材料是深圳B沒有的;深圳B的第16則材料講的是某市H區(qū)的一個反面案例,表明只有自主創(chuàng)新才能盤活這些落后的企業(yè),這則材料是深圳A沒有的。通過這兩則材料的區(qū)別對比,我們能夠看出,雖然兩套試卷的主題相同,但是側重點并不同。深圳A相對側重于對宏觀的考查,深圳B則相對側重于對微觀的考查。

              (二)材料特點

              2015年深圳市考申論共16則材料,材料則數雖多,但是字數卻不多,控制在4000—5000字間。本次考試雖然設置兩套試卷,但都是以十八大以來習總書記關于自主創(chuàng)新的一系列講話開篇。兩套試卷的結尾不同,A卷以一位諾貝爾經濟學獎獲得者的話結尾,B卷則是以一個反面案例結尾。不過兩套試卷總體來說材料都比較容易理解,大量引用案例,且深圳本地案例居多,給考生充分提供了“自主創(chuàng)新”這一主題的“全景式畫卷”。內容包括自主創(chuàng)新重要性闡述、問題介紹、原因分析、對策表述、經驗借鑒等,而且基本上每則材料對應一個問題,條理清晰。

              

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              二、申論試題特點

              深圳申論考試有一個特點,基本不出新題、“怪題”,而且題量設置也比較少。題目設計都在常規(guī)的歸納概括、綜合分析、提出對策、公文寫作和文章論述中選擇。今年深圳市考分A、B兩套試卷,但是題量仍然是三道,題型也延續(xù)以往。

              (一)深圳申論A卷

              第一題,要求根據給定資料13中的案例來作答,是一道歸納概括題。本題的特別之處在于要按照題目要求的示例中的模式來組織語言作答,列舉出前海深港青年夢工場的4點主要優(yōu)勢即可。

              第二題是一道公文寫作題,近幾年深圳市考沒有考查相關類型題目,相對深圳來說是新題型,但是國考和其他省份的考試中公文寫作題早已是常規(guī)題型,而且考查的比例不斷加大,考生應該對此并不陌生。考生只需按照題干要求,對S市的“創(chuàng)客”寫一篇短文即可,題干也要求參考“給定資料”,但不拘泥于“給定資料”,所以考生可以適度發(fā)揮。

              第三題是文章論述題。題干給定了文章的主題,要求從優(yōu)化創(chuàng)新軟環(huán)境入手,那么所偏重的就是政府角度。題干明確問了如何優(yōu)化,那么文章中就要適當提對策,不過在提對策的同時,可以談一下優(yōu)化軟環(huán)境對企業(yè)創(chuàng)新的好處有哪些,這樣有分析有對策,文章才更有深度。

              (二)深圳申論B卷

              第一題是歸納概括題,而且問法非常常規(guī),總體來說難度并不大。而且題干明確限定了作答的范圍是“材料4”,考生只需在指定范圍內總結出“創(chuàng)客”集聚的5點優(yōu)勢即可。

              第二題是提出對策題。“材料9”下劃線部分所反映的問題主要是說企業(yè)自主創(chuàng)新的知識產權受侵犯時種種維權困難的問題。本題的一個難點就在于材料只介紹了問題,并沒有給出對策,考生沒有辦法按照以往的作答方法來提對策,沒有辦法通過材料總結、通過問題及原因反推等,只能運用自己平時的知識儲備了,這也是真正考查考生能力的時候。

              第三題是文章論述題。A、B兩套試卷的文章部分同樣是談如何推動萬眾創(chuàng)新,但是B卷的要求相對更具體,給了一則具體的材料:“材料16”反映了H區(qū)實際情況,存在種種困難,要從該區(qū)的政府工作出發(fā)來談。專家認為這樣在文章寫作的時候就要有所側重,不能泛泛而談。

              

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