2015上海市公務(wù)員考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)上海市考)申論科目已于今天上午11時(shí)30分落下帷幕。專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)第一時(shí)間結(jié)合網(wǎng)友提供的真題對(duì)上海市考申論A類(lèi)試卷進(jìn)行了深度解讀，發(fā)現(xiàn)其考查主題為“創(chuàng)新社會(huì)治理”。
一、申論主題及材料特點(diǎn)
(一)主題特點(diǎn)
上海的申論命題非常有特點(diǎn)，而且一以貫之，側(cè)重選取與政府工作密切相關(guān)的題材，可以視之為公務(wù)員上崗之前的“提前演習(xí)”，不像國(guó)考會(huì)考查考生對(duì)某一種社會(huì)現(xiàn)象的看法。今年上海申論(A類(lèi))考查的創(chuàng)新社會(huì)治理這個(gè)主題，也是在沿襲上海申論一直以來(lái)的命題思路。
對(duì)比2012年的上海申論(A類(lèi))題材我們就可以發(fā)現(xiàn)，“管理”與“治理”雖然只有一字之差，但是這一字的差別卻體現(xiàn)了政府管理方式現(xiàn)代化方面的積極轉(zhuǎn)變。近年來(lái)，協(xié)商民主、頂層設(shè)計(jì)和基層探索、法治等政治學(xué)理論不斷影響政府管理，給政府管理方式帶去了很多活力�！肮堋币馕吨鴨蜗�，意味著單方，意味著服從;“治”意味著雙向，意味著多方，意味著參與。單純依靠由上至下的指令式的管理方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)形態(tài)，必須依靠群眾的力量，重心下移，力量下沉，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。
(二)材料特點(diǎn)
今年上海市考申論(A類(lèi))共7則材料，以十八屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》內(nèi)容為始，以十八屆四中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》內(nèi)容為結(jié)束。材料比較容易理解，大量引用案例，以上海本地案例為主，給考生充分提供了“社會(huì)治理創(chuàng)新”這一主題的全景式畫(huà)卷。內(nèi)容包括問(wèn)題闡述、原因分析、對(duì)策表述等，而且基本上每則材料對(duì)應(yīng)一個(gè)問(wèn)題，條理清晰。
二、申論試題特點(diǎn)
上海申論考試有一個(gè)特點(diǎn)，基本不出新題怪題，題目設(shè)計(jì)都在常規(guī)的歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策中選擇。今年也不例外，五道題目，第二題分為兩個(gè)小問(wèn)，每道題目都有對(duì)應(yīng)材料，重點(diǎn)分析該則即可作答。
第一題，要求結(jié)合給定資料2，闡述如何加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，實(shí)際上就是要求我們概括經(jīng)驗(yàn)做法。給定資料2提供了幾個(gè)案例，大體可以分為三個(gè)方面：基層社區(qū)工作者、法律法規(guī)建設(shè)、社會(huì)組織，經(jīng)驗(yàn)做法分別概括即可作答。
第二題有兩問(wèn)。第一問(wèn)同樣是要求概括先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)應(yīng)給定資料3，每個(gè)加引號(hào)的關(guān)鍵詞要仔細(xì)閱讀，前后的具體闡述就是作答要點(diǎn)。第二問(wèn)，給社區(qū)共治下一個(gè)定義，對(duì)應(yīng)給定資料4，所謂“共治”，核心就是多方參與，包括政府、社會(huì)、社區(qū)群眾，根據(jù)材料中相關(guān)表述概括即可。
第三題，要先簡(jiǎn)單概括特點(diǎn)，再概括實(shí)現(xiàn)途徑�！白灾巍焙汀肮仓巍笔怯袇^(qū)別的，通過(guò)給定資料5對(duì)于“協(xié)商民主”的有關(guān)介紹可以了解。理解了自治的概念之后，特點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)途徑通過(guò)材料中的理論闡釋和案例的具體做法即可找到。
第四題，要求概括新市鎮(zhèn)治理中的問(wèn)題，并提出對(duì)策措施。本題對(duì)應(yīng)給定資料6，材料中談了很多問(wèn)題，稍顯雜亂，有些問(wèn)題可能彼此之間存在重復(fù)，界限不夠明顯。本題作答時(shí)要注意“層次要點(diǎn)清楚”這一作答要求，概括問(wèn)題最好有一個(gè)總括句，把問(wèn)題做一個(gè)總體說(shuō)明，再分別闡述。對(duì)策一一對(duì)應(yīng)問(wèn)題即可，要具體可行。
第五題，作文相對(duì)較為簡(jiǎn)單。材料1和材料7作為理論性材料，提供了從中央到上海市的大量政策方針，任何一條都可以作為文章中心論點(diǎn)。材料2—6提供了很多案例、數(shù)據(jù)、問(wèn)題表述，考生只要精心概括和組織，寫(xiě)出一篇中規(guī)中矩的申論作文應(yīng)該不是難事。
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