我國(guó)明末清初的哲學(xué)家王夫之說(shuō)：“無(wú)論詩(shī)歌與長(zhǎng)行文字，俱以意為主。意猶帥也;無(wú)帥之兵，謂之烏合�！惫湃耸种匾曃恼铝⒁�，因?yàn)槲恼碌膬?yōu)劣成敗主要取決于它。一直以來(lái)，幾乎占申論考試半壁江山的文章論述中，立意是其難點(diǎn)，更是重點(diǎn)，這是大家的共識(shí)。就此，專家特對(duì)申論文章寫作之立意進(jìn)行了全方位梳理及解讀，告誡各位考生在文章論述時(shí)需從以下幾個(gè)方面來(lái)準(zhǔn)確把握文章寫作之立意。
一、立意的內(nèi)涵
文章的立意即主題、論點(diǎn)的確定，在文章寫作中具有先覺性作用，直接決定著文章質(zhì)量。立意猶如人的頭腦，統(tǒng)率著整個(gè)文章，在一篇文章中，只能有一個(gè)主題、一個(gè)中心論點(diǎn)，就好像人只有一個(gè)腦袋一樣。在這個(gè)中心論點(diǎn)下，可以有分論點(diǎn)，但絕不能有兩個(gè)并立的主題。因此，做到主題明確，是文章結(jié)構(gòu)清晰、論證翔實(shí)的基礎(chǔ)。
因而，常有人說(shuō)，確立申論文章總論點(diǎn)及其分論點(diǎn)的思維程序即立意，也可以說(shuō)是立論。立意好比是申論文章的地基，唯有先定此步，打穩(wěn)此步，方能保證文章標(biāo)題、布局等其他環(huán)節(jié)的正確、有序。
二、立意的核心要求
通常情況下，申論文章的立意要滿足以下四點(diǎn)要求：集中、正確、深刻、新穎。
(一)集中
即一篇申論文章只能有一個(gè)總論點(diǎn)�？傉擖c(diǎn)下可以有分論點(diǎn)，但不可以有兩個(gè)并立的總論點(diǎn)，文章從頭到尾要圍繞一個(gè)核心問(wèn)題進(jìn)行分析和闡述。
例如，《論公務(wù)員精神》這樣一個(gè)題目，如果從行政倫理、職業(yè)道德、社會(huì)公德、公共關(guān)系、個(gè)人品質(zhì)幾個(gè)方面同時(shí)立論，既談“為民請(qǐng)命、為民作主”，又談“遵守紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)、為上級(jí)分憂”;既談應(yīng)做社會(huì)表率、與同事團(tuán)結(jié)共處，又談儉以養(yǎng)德、廉以修身，論點(diǎn)就太過(guò)分散，形不成一個(gè)中心論點(diǎn)，主題就不突出，也不會(huì)切中“公務(wù)員精神”這一題目。公務(wù)員精神立論應(yīng)抓住“精神”前面的“公務(wù)員”這一特定對(duì)象，公務(wù)員主要是承擔(dān)公共服務(wù)的，公務(wù)員所應(yīng)具備的精神主要應(yīng)從行政倫理和職業(yè)道德角度切入，在申論的有限篇幅內(nèi)，應(yīng)專攻一點(diǎn)，“更好地維護(hù)公共利益，更好地實(shí)現(xiàn)公眾意愿、要求和利益，更好地為公眾服務(wù)”才是切題，通俗的說(shuō)法就是“公務(wù)員要為人民服務(wù)”。
(二)正確
文章立意再明確，若不正確亦無(wú)用。唯有立意正確，立意明確才有其存在的實(shí)質(zhì)意義。
要保證申論文章立意正確，可把握以下兩點(diǎn)：
1.立足材料，統(tǒng)一大主題與小角度
不要片面地強(qiáng)調(diào)小角度，劍走偏鋒，把思路限制得過(guò)小過(guò)窄，結(jié)果寫不出到位的內(nèi)容;也不要全面出擊，泛泛而談，談不出深度和具體觀點(diǎn)。正確的立意是以點(diǎn)帶全局，分論點(diǎn)從屬于主題、為主題服務(wù)。
當(dāng)作文提出“自選角度、角度任選”的要求，第一是要保證基本立意正確，符合材料的主題，材料所提到的問(wèn)題，可用概括的方式來(lái)全面總結(jié);第二是要選擇一個(gè)具體問(wèn)題，或者問(wèn)題的一個(gè)方面來(lái)展開論述。要把自己理解最深、材料涉及最多、論述起來(lái)最有把握的一個(gè)問(wèn)題，作為自己的切入點(diǎn)，以求論證能夠深入。
例如，2011年國(guó)家公務(wù)員省級(jí)申論“弘揚(yáng)黃河精神”這一主題，不能不提文化與地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的關(guān)系，但重點(diǎn)不在文化上，而在治理上，治理思路要科學(xué)發(fā)展、統(tǒng)籌兼顧、尊重規(guī)律、注重保護(hù)，這是可以依據(jù)材料深入論述的。作為分論點(diǎn)，文化與治河的關(guān)系不能不提，背景分析、意義論述、結(jié)尾升華的時(shí)候點(diǎn)一下，沒有把握就不要深度展開，集中力量攻克治理開發(fā)保護(hù)的統(tǒng)籌問(wèn)題，這篇文章立意就準(zhǔn)了，論證也會(huì)深刻有力。
2.觀點(diǎn)符合主流意識(shí)
申論考試是錄用政府工作人員、模擬政府具體工作的考試，必然要求應(yīng)試者從政府立場(chǎng)出發(fā)思考問(wèn)題，觀點(diǎn)必須符合政府意志，同中央政策精神保持一致。而“主流價(jià)值觀”是社會(huì)秩序的一個(gè)基礎(chǔ)，觀點(diǎn)符合社會(huì)主流價(jià)值觀也是對(duì)公務(wù)員的必然要求。
例如，1993年十四屆三中全會(huì)曾確立了在收入分配上“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則，而在十六屆五中全會(huì)的文件里關(guān)于收入分配問(wèn)題再?zèng)]有出現(xiàn)這一字眼，這向我們發(fā)出了一個(gè)鮮明的政治信號(hào)，即在收入分配問(wèn)題上要更加注重公平，同時(shí)從社會(huì)發(fā)展形勢(shì)來(lái)看這也是符合當(dāng)前主流價(jià)值觀的。
(三)深刻
給定資料好比是大地，主題是埋藏在地下的金礦和石油，只有向下挖掘，才能找到金礦，打出石油。對(duì)給定資料開掘得越深，主題就越明確，文章也就越有意義。立意深刻，即是要求考生在挖掘申論文章主題時(shí)，面對(duì)給定資料多問(wèn)幾個(gè)為什么，反復(fù)分析研究，并要透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，深掘其真正涵義，從而盡可能提出層次更高的論點(diǎn)。
例如，要說(shuō)明證人不作證問(wèn)題的危害、解決這一問(wèn)題的必要性，可以從“道德義務(wù)是公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任”起筆;但比較之下，“維護(hù)司法公正，促進(jìn)公平正義，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)和諧”這一立意顯然對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更深刻，理論和道義的高度更高。兩相權(quán)衡，自應(yīng)把“證人不作證妨害司法公正，推動(dòng)證人作證，必將促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)”作為論點(diǎn)。
(四)新穎
在申論考試應(yīng)試者水平差距不大的情況下，“新穎”是引起閱卷者注意的強(qiáng)有力“武器”。要做到新穎，最根本的是要有自己獨(dú)到的見解，對(duì)事物能夠形成自己的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，形成對(duì)問(wèn)題的個(gè)性化分析和解決方案，進(jìn)而提出既立得住腳又獨(dú)樹一幟的論點(diǎn)。
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