一、內(nèi)容不夠全面
閱卷老師閱卷時(shí)往往速度較快，采點(diǎn)給分，每個(gè)采分點(diǎn)2-5分不等，一般20分的歸納概括題，采分點(diǎn)大約在6-10個(gè)。有些考生的回答不夠全面，沒(méi)有得分點(diǎn)，分?jǐn)?shù)自然就下來(lái)了。當(dāng)然評(píng)分存在一定的客觀性，考生要從自身找原因，記住要多寫要點(diǎn)。
二、概括不夠精練
每個(gè)題目都會(huì)有字?jǐn)?shù)限制，歸納概括也不例外，因此，概括精煉顯得尤為重要。
三、表述不夠準(zhǔn)確
語(yǔ)言拖沓，表述不規(guī)范甚至用詞錯(cuò)誤，語(yǔ)句不夠通順，這樣的回答分?jǐn)?shù)就不會(huì)很高。
四、作答邏輯混亂
很多考生作答時(shí)往往為了多寫幾個(gè)要點(diǎn)而出現(xiàn)語(yǔ)言重復(fù)甚至語(yǔ)無(wú)倫次的情況，這是極其不可取的。在閱卷中，“層次清晰、條理分明”也是一項(xiàng)計(jì)分點(diǎn)，還特別提出“優(yōu)秀者加1分”。
針對(duì)以上情況，中公教育專家結(jié)合歸納概括題的作答步驟重點(diǎn)分析如何應(yīng)對(duì)這些不足。
步驟一：概括每一組材料的內(nèi)容
可以用手中的筆邊閱讀邊畫出或圈出要點(diǎn)，然后列出關(guān)鍵詞或用自己的語(yǔ)言歸納材料內(nèi)容。在閱讀材料的過(guò)程中要將符合題目要求的相關(guān)要點(diǎn)找全，確保作答內(nèi)容全面。這一步驟重點(diǎn)在于：考生在閱讀材料的過(guò)程中一定要謹(jǐn)記題目?jī)?nèi)容及要求，并將題目中的關(guān)鍵詞與材料中的相關(guān)內(nèi)容銜接起來(lái)。
步驟二：把性質(zhì)一致或特點(diǎn)相似的材料合并歸類
第一個(gè)環(huán)節(jié)是分析的過(guò)程，是點(diǎn)與點(diǎn)相連的過(guò)程。這個(gè)環(huán)節(jié)是由點(diǎn)到面的過(guò)程，是在復(fù)讀或跳讀的過(guò)程中完成，考生要打破材料的自然安排順序，把屬于一個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行歸納，把屬于不同方面的問(wèn)題進(jìn)行區(qū)分，可以使用一些特殊的標(biāo)記方便自己查找。這一過(guò)程是確保作答要點(diǎn)概括起來(lái)比較簡(jiǎn)潔，避免內(nèi)容繁瑣和重復(fù)。
步驟三：提煉出主題和層次
這一步需要腦和手同時(shí)進(jìn)行，頭腦思考如何提煉出開頭和主體及結(jié)尾，動(dòng)手就是把頭腦中的思考進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)對(duì)歸類的內(nèi)容進(jìn)行重新排列，而不是簡(jiǎn)單的羅列。這個(gè)環(huán)節(jié)類似于把半成品加工成成品，是質(zhì)的變化，而不是量的積累。中公教育專家提醒考生在作答時(shí)語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅，準(zhǔn)確表述。
步驟四：起草成文
這一階段一定要注意作答內(nèi)容的邏輯安排。有些歸納概括題直接寫要點(diǎn)內(nèi)容即可，例如“結(jié)合給定資料，列舉存在的原因有哪些……”，或是“總結(jié)具體表現(xiàn)有哪些……”，可以直接列舉要點(diǎn)作答，但要注意標(biāo)注便于識(shí)別的作答序號(hào)。而有些題目要求有一定的結(jié)構(gòu)安排，條理要求清晰，這就要求考生樹立結(jié)構(gòu)意識(shí)，避免因結(jié)構(gòu)不合理而失分。
【真題鏈接】
如何做好基層文化建設(shè)工作，直接關(guān)系到中華民族傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)，請(qǐng)你談?wù)劇敖o定資料1～3”對(duì)做好這方面工作有哪些啟示。(20分)
要求：緊扣“給定資料”，條理清楚。不超過(guò)300字。
【解析】
本題要求歸納啟示，作答內(nèi)容可結(jié)合資料前3條來(lái)總結(jié)，要在歸納三個(gè)案例中具體做法和意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深度歸并整理，提煉出高層次、普遍性的啟示，使具體經(jīng)驗(yàn)上升到抽象的啟示層次。如：
【材料1】
介紹了牛街改造的做法和效果，可以從原文中提煉出“資源”、“布局”、“風(fēng)情”、“申遺”等關(guān)鍵詞，概括其“保護(hù)民族傳統(tǒng)文化”的經(jīng)驗(yàn)，歸納為可以借鑒的“啟示”，包括：對(duì)于少數(shù)民族歷史聚居區(qū)，利用現(xiàn)有條件和歷史文物資源進(jìn)行修繕，保持宗教建筑物布局的完整性，凸顯民族風(fēng)情，弘揚(yáng)民族文化特色，將武術(shù)拳種等資源申報(bào)非遺，加強(qiáng)保護(hù)。經(jīng)過(guò)提煉和整理之后，可以作為第一題第一層次的答案。
【材料2】
通過(guò)王其璋的事跡介紹農(nóng)村電影文化服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)做法，可以提煉出“扎根基層為農(nóng)村群眾提供電影放映服務(wù)，普及農(nóng)業(yè)科技，幫助農(nóng)民致富”等要點(diǎn)，同國(guó)家基本文化服務(wù)政策的精神相聯(lián)系，可以引申出：“基層文化工作要堅(jiān)持公共文化服務(wù)的公益性，保障群眾的基本文化權(quán)益”。提煉和整理之后，可作為第一題第二層次的答案。
【材料3】
以座談會(huì)發(fā)言摘編的形式，通過(guò)三個(gè)基層干部的談話，概述了農(nóng)村、社區(qū)文化工作存在的問(wèn)題以及各自想出的辦法、采取的措施、取得的效果�？蓺w納出加強(qiáng)基層文化建設(shè)的四方面必要措施：“隊(duì)伍建設(shè)、設(shè)施建設(shè)、制度建設(shè)、載體建設(shè)(如開展宣傳，豐富服務(wù)活動(dòng)形式)”。提煉和整理之后，可作為第一題第三層次的答案。
前3條材料的要點(diǎn)整合，規(guī)范書寫，即可形成本題的完整答案。
【參考答案】
做好基層文化建設(shè)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，最重要的是按照科學(xué)發(fā)展觀要求，遵循文化建設(shè)的規(guī)律，將繼承、保護(hù)與宣傳、弘揚(yáng)結(jié)合起來(lái)。一是在歷史文化街區(qū)改造中要注意利用現(xiàn)有條件和歷史文物資源進(jìn)行修繕，保持歷史建筑物布局的完整性，凸顯民族風(fēng)情，弘揚(yáng)民族文化特色，并注意開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。二是基層文化工作要堅(jiān)持公共文化服務(wù)的公益性，將豐富群眾文化生活、普及科技知識(shí)、幫助群眾致富結(jié)合起來(lái)，保障群眾的基本文化權(quán)益。三是在社區(qū)、農(nóng)村基層文化建設(shè)中，要著力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)、活動(dòng)設(shè)施、管理制度、活動(dòng)載體四方面建設(shè)，確保文化工作有人抓、設(shè)施有人管，有章可循，充分利用文體設(shè)施并做好宣傳發(fā)動(dòng)，多形式豐富居民文化生活。
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