《申論》考試作為一項與時事有一定關聯(lián)度的公職考試科目，為取得更好的成績而對實事保持適當?shù)年P注確實是有益無害的。但是，很多同學恰恰在這個問題上陷入了誤區(qū)，即過分依賴實事信息的積累，而忽略了對《申論》考試內在規(guī)律的學習和掌握，混淆了復習重點。

　　為進行高效的復習，少走彎路，就必須客觀分析《申論》考試的命題形式和特點。按照《國家公務員考試大綱》和省考的申論大綱當中都明確說明《申論》考試共分為注意事項、給定資料、作答要求三個部分。對于注意事項這一部分，同學們務必不能完全忽視，而應該利用半分鐘左右的時間，快速瀏覽一下，本次《申論》的考試要求是否有一些變化，即使這種變化是十分微小的，如果同學因為完全忽視而吃了虧，那仍是非常不值得的。而余下的這兩個部分，就是本文討論的重點內容，也是《申論》考試最為重要的兩個部分。

　　華圖教育專家把“給定資料”(以下簡稱材料)和“作答要求”(以下簡稱題目)定義為《申論》考試的兩個變量，即：《申論》=f(x、y)，y=ax。如果把“注意事項”這個部分加進來，這個定義也可以改造為：《申論》=f(x、y)+b。這個定義包含了幾層非常重要的含義：

　　第一，要大家務必明白《申論》答題的核心內容全部來源與材料。命題形式既然是材料+題目，這等于明白告訴大家題目是緊緊依據(jù)材料而設置，那么，其答案就是一定是從材料中獲得，否則材料的存在將形同虛設。當然，針對不同的題型獲取答案的方式各有不同。

　　第二，材料的選取和題目的設置具有很強的靈活性。《申論》考試的材料不是一篇完整的文章，其來源十分廣泛，對于同學們有限的復習精力而言，為了期待能通過超長時間的閱讀材料而在考試中“巧遇”熟悉的材料，其性價比是非常低的。更進一步，材料只是基礎，針對同樣的一則、甚至一段材料，都可以從幾個、十幾個角度和方式命出不同的題目。所以即便同學們偶爾碰巧遇到了一則熟悉的材料，如果沒有充分掌握閱讀技巧和審題、答題的正確思路，它也頂多是“最陌生的熟人”，幾乎不會因此給本次考試帶來多大幫助。

　　第三，對于材料要做到充分吸取其營養(yǎng)，例如，對于一些在前面的小題部分沒有用到或沒有充分利用的材料，尤其是重要的材料，要學會多深入思考，這樣一來，也就不會再發(fā)愁大作文寫的沒有靈魂和高度。合理巧妙利用材料，是短時間內提高大作文分數(shù)的一招妙計，這也是《申論》大作文與其他類文章寫作的重大區(qū)別之一，甚至是與一般公文寫作也有著這種區(qū)別。

　　總結起來，不難看出，《申論》絕對是一種非常具有自身特點的考試形式，僅是材料和題目之間的這種雙變量關系就能帶給大家很多重要的啟示，從而將大家的復習導入正確的軌道。當然，在學有余力的情況下，廣泛的閱讀量是有益無害的，但是就應試、尤其是獲取《申論》高分而言，我們必須做到分清輕重。簡言之，務必要對《申論》規(guī)律有深刻把握，尤其是作答的過程要做到對材料的“去粗取精”和“深入理解”，以及對題目進行有針對性的作答。

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