所有的申論材料嚴格分來可以分為這樣兩種：理論性材料與事實性材料，理論性材料往往直接體現(xiàn)觀點，事實性材料往往是一些案例、數(shù)據(jù)等。一般情況下，理論性材料是作為論點的，而事實性材料是作為論據(jù)的，那么論據(jù)存在的價值就是為了支撐論點的，那么這兩種材料的呈現(xiàn)方式如下：

　　第一種情況：

　　比如我們有一段材料全部是理論性材料，跟十八大報告似的，那他就是論點型的，一定是采分點出現(xiàn)的地方。但是，由于整個一段材料不可能全部都是采分點，所以還要深入去對材料進行精讀。

　　第二種情況：

　　如果一段文字材料，有一句是理論性材料，其他都是事實性材料，當理論性材料與事實性材料并存時，理論性材料是重點，事實性材料往往是用來證明理論性材料的。而且這第二種情況的論點比第一種情況更加重要，因為它用了一整段材料來去論證論點。所以，用數(shù)據(jù)、用例子、用名言、圖形去論證的那個點，成為采分點的可能性就更大一些。

　　第三種情況：

　　這一個段落就是一個例子，就是一組數(shù)據(jù)。例子、數(shù)據(jù)、事例就是做論據(jù)的，論據(jù)存在的意義就是去論證它所支撐的那個點。那么面對這樣的材料，中公教育輔導專家建議考生首先先去上下文找它所支持的那個論點，如果能找到了，那么那一句話它百分之百就是采分點。如果上下文找不到，要自己去提煉總結。

　　考生在具體用的時候，要時刻牢記：事實性材料是作為論據(jù)的，理論性材料是作為論點的，事實性材料存在的價值是為了支撐論點的，從而能夠快速地提高閱讀速度，提高效率。

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