在談?wù)搶?duì)策構(gòu)建的“三源”主要是指在小題對(duì)策的三個(gè)來(lái)源，同時(shí)我們也知道，申論考試的過(guò)程是一個(gè)思維過(guò)程，也是我們尋找命題人邏輯思維的過(guò)程。在這樣的思維前提，命題人在出題的過(guò)程中會(huì)不會(huì)提出來(lái)一些對(duì)策或者需要完善的對(duì)策呢?于是，這就是門(mén)藝術(shù)了。首先，審題后明確對(duì)策的來(lái)源。我說(shuō)要在審題以后找到對(duì)策的來(lái)源，那現(xiàn)在讀一下真題，看看如何來(lái)確定來(lái)源。在申論材料中如何找到我們的對(duì)策。
第一，材料中有對(duì)策，直接抄。
【例】今年9月8日至10日，胡錦濤同志前往河南焦作市農(nóng)村考察糧食生產(chǎn)，在玉米豐產(chǎn)示范田，詢問(wèn)鄉(xiāng)親們對(duì)國(guó)家惠農(nóng)政策有什么要求。一位村民答，希望糧食價(jià)格提一點(diǎn)，政府補(bǔ)助多一點(diǎn)。總書(shū)記表示一定把這些意見(jiàn)帶回去。他指出，發(fā)展糧食生產(chǎn)，一靠政策，二靠科技。在溫縣農(nóng)科所，總書(shū)記勉勵(lì)科技人員為糧食高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)進(jìn)一步發(fā)揮作用。在焦作隆豐糧食儲(chǔ)備有限公司，總書(shū)記要求進(jìn)一步把儲(chǔ)備糧食管好。所以，站立在閱讀的觀點(diǎn)性原則的前提下，材料中胡錦濤書(shū)記提出的觀點(diǎn)就是我們要找的對(duì)策，所材料中的對(duì)策是可以直接抄的。
第二，原因到對(duì)策。
【例】分析人士說(shuō)，人類(lèi)在氣候變化方面的確覺(jué)醒太遲、行動(dòng)過(guò)緩，如果不改變我們習(xí)以為常的一些觀念與思維方式，如果人類(lèi)生存發(fā)展觀念沒(méi)有發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，生態(tài)危機(jī)僅僅只能治標(biāo)而不治本。但所幸，低碳這樣的概念開(kāi)始深入人心，不過(guò)從認(rèn)識(shí)到實(shí)施，還需要一個(gè)過(guò)程。但這個(gè)過(guò)程越短，對(duì)地球、對(duì)人類(lèi)越有益處。
劃線部分直接提出來(lái)了如果不改我們的習(xí)以為常的一些觀念與思維方式，如果人類(lèi)生存發(fā)展觀念沒(méi)有發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，生態(tài)危機(jī)僅僅只能治標(biāo)而不治本。這里面兩個(gè)如果就是假設(shè)句子，同時(shí)也告訴我們了問(wèn)題，思想觀念和思維方式，所以，問(wèn)題出來(lái)了。那就直接針對(duì)問(wèn)題的原因提對(duì)策。
第三，問(wèn)題到對(duì)策。
【例】W市今后怎樣發(fā)展，怎樣建設(shè)“宜居城市”，引起社會(huì)的極大關(guān)注。很多市民認(rèn)為，這里的城市建設(shè)年年上項(xiàng)目，名氣越來(lái)越大，收入肯定越來(lái)越多，前景應(yīng)該看好。一位出租車(chē)司機(jī)說(shuō)，十年前W市還破破爛爛的，現(xiàn)在真像個(gè)大城市了，來(lái)這兒旅游的人很多，錢(qián)也好賺了。記者問(wèn)他：“你們就不擔(dān)心人多了，這里就不再清靜了嗎?”這位司機(jī)說(shuō)：“掙不到錢(qián)，怎么生活，光清靜有啥用?”我們閱讀之后，發(fā)現(xiàn)材料里面并沒(méi)有直接給出問(wèn)題，于是提出的對(duì)策就是針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策了。
最后，三個(gè)案例講述完，我們發(fā)現(xiàn)針對(duì)問(wèn)題或者針對(duì)原因，總是很難區(qū)分。首先，提出
對(duì)策就是解決問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是負(fù)面的，問(wèn)題和原因同時(shí)具備這樣的特質(zhì);其次，問(wèn)題直接在材料中呈現(xiàn)了，我們針對(duì)這個(gè)問(wèn)題的原因提出對(duì)策，第三，問(wèn)題沒(méi)有呈現(xiàn)，就直接針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策。所以，缺什么補(bǔ)什么，沒(méi)有什么加什么，這就是申論的內(nèi)在思維;同時(shí)，申論的對(duì)策表達(dá)方式就是一抄二借鑒三針對(duì)問(wèn)題和原因。
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