在公務(wù)員考試中，相對(duì)于行測(cè)來說，申論是比較難的，也是得分比較低的，在申論里面，有一種題型，叫做對(duì)比分析題，這類題目其實(shí)有一定的歷史了，在北京、廣東等地的申論考試有所涉及，比如說2009年的北京考試中，有一道題目：“根據(jù)材料6、7、8的內(nèi)容，比較分析新、韓、美三國(guó)提升國(guó)民文明意識(shí)，強(qiáng)化文明行為的做法”，這是一道對(duì)比分析題;在2010年的北京考試中，“依據(jù)給定材料，談?wù)劙l(fā)展經(jīng)濟(jì)、保護(hù)環(huán)境、保障健康三者的內(nèi)在關(guān)系”;在2012年的廣東省考中，有一道題目：“所給材料提到了我們出租車行業(yè)“公司制”和“個(gè)體制”兩種管理模式，請(qǐng)對(duì)比分析這兩種模式的利弊”，這也是一道對(duì)比分析題。但是從這兩年的河南考試來看，這兩年在河南的考試中這種題型也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)。比如說2013年的河南省考：“給定資料5介紹了我國(guó)當(dāng)前農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)的三種模式，請(qǐng)分析這三種模式主要特點(diǎn)和它們的不同之處”以及2014年的上半年聯(lián)考“分別位于材料3和材料4中的兩處“下劃線黑體字‘中國(guó)制造’”各有所指，請(qǐng)對(duì)比分析其異同”，都考到了這種題型，所以，作為河南公務(wù)員考試的新題型，需要引起各位考生的關(guān)注，今天，我們就對(duì)比分析題該怎么回答做一簡(jiǎn)單的了解。

　　對(duì)比分析題主要以以下三種形式出現(xiàn)：一是關(guān)系對(duì)比分析，讓考生分析事物之間的關(guān)系;二是異同點(diǎn)對(duì)比分析，讓考生分析異同點(diǎn);三是利弊對(duì)比分析，讓考生分析利弊。那么具體的題型和思路如下：

　　1、關(guān)系對(duì)比分析：整體表明對(duì)象之間的關(guān)系——深入分析對(duì)象之間的關(guān)系。比如讓考生分析A和B的關(guān)系，思路如下：先找出A和B的整體關(guān)系，然后再具體分析A和B之間的關(guān)系，如果是讓考生分析A、B、C三者的關(guān)系，那么思路如下：先找出三者的整體關(guān)系，然后再分別比較：A與B、C的關(guān)系;B與A、C的關(guān)系;C與A、B的關(guān)系。

　　2、異同點(diǎn)對(duì)比分析：概括各自的做法——對(duì)比羅列相同點(diǎn)——對(duì)比羅列不同點(diǎn)。比如讓考生分析A和B的異同，思路如下：先概括出A和B的做法。然后把二者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)分別羅列出來即可。

　　3、利弊對(duì)比分析：分析各自的優(yōu)勢(shì)——分析各自的劣勢(shì)——得出有效解決方式。比如讓考生分析A和B的利弊，思路如下：先分別分析A和B的優(yōu)劣，然后將二者的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行結(jié)合，加入個(gè)人的看法即為解決方式。

 

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