首先，明確文章立意的標(biāo)準(zhǔn)。一篇考試文章的立意是否正確，唯一的考核標(biāo)準(zhǔn)就是題干的要求，只要你的文章是符合題 干要求那就是正確的立意。分析題干就會(huì)發(fā)現(xiàn)具體的要求就會(huì)分為：一是文章的標(biāo)題是“歲月失語(yǔ)，惟石能言”;二是文章的主要內(nèi)容是“給定資料6”中的題字 “歲月失語(yǔ)，惟石能言”能觸發(fā)人們?cè)S多思考和感悟，請(qǐng)參考“給定資料”，自選角度，立意明確，有思想性;聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于“給定資料”;內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言 暢達(dá);并總字?jǐn)?shù)800～1000字。
其次，分析題干要求找到立意突破點(diǎn)。通過(guò)分析我們會(huì)發(fā)現(xiàn)要明確 2013年副省級(jí)考試的申論文章立意其實(shí)我們只需 要解決三個(gè)問(wèn)題就可以。一是對(duì)“給定資料6”中的題字“歲月失語(yǔ)，惟石能言”能觸發(fā)人們?cè)S多思考和感悟到底是什么?二是思想性指的是什么內(nèi)容?三是聯(lián)系什 么實(shí)際內(nèi)容?只要我們能解決這三個(gè)問(wèn)題就能明確文章的立意，確定文章的內(nèi)容。因?yàn)槭侨齻�(gè)問(wèn)題所以我們還要明確思考的順序。首先要解決的就是思考和感悟是什 么，只有確定了你的感悟才能進(jìn)一步提升你的思想性，也才能決定聯(lián)系哪些實(shí)際。
最后，根據(jù)題干和材料要求明確立意形成文章結(jié)構(gòu)。 根據(jù)2013年副省級(jí)真題的要求可分為以下三個(gè)步驟：第一是思考和感悟。我們從材料中可以知道這句話是F作家在參觀巖畫(huà)時(shí)留下的，之后又提到了對(duì)一些保護(hù) 文化遺產(chǎn)的做法和意見(jiàn)。對(duì)“歲月失語(yǔ)，惟石能言”這句話我們每一個(gè)人都可以有各種感悟，什么感悟才是符合命題人的要求呢?這個(gè)感悟就一定是材料的意思，也 就是F作家的想法。因此我們的感悟就是要保護(hù)文化遺產(chǎn)。第二是思想性。最好的思想性的體現(xiàn)就是思想的高度，思想的高度性最簡(jiǎn)單的方法就是挖掘材料的內(nèi)容， 在第六則材料的最后一段“文化遺產(chǎn)為人類連接過(guò)去和現(xiàn)在架設(shè)了橋梁，也為從今天走向明天提供了不可或缺的精神食糧�！睆闹形覀兙湍芸吹狡鋵�(shí)文化是可以傳承 的，今天我們是需要保護(hù)，但更需要我們能創(chuàng)造出屬于這個(gè)時(shí)代的社會(huì)主義特色文化，來(lái)豐富后人的生活，成為子孫后代的精神依托。第三是聯(lián)系實(shí)際。通過(guò)上面兩 個(gè)方面這就有了一定的高度，并且來(lái)源于材料。同時(shí)這也是聯(lián)系實(shí)際的切入點(diǎn)。根據(jù)這個(gè)保護(hù)文化的立意，文章根據(jù)材料就會(huì)形成兩個(gè)分論點(diǎn)一個(gè)是全面保護(hù)，另一 個(gè)就是科學(xué)保護(hù)。最后提高思想性聯(lián)系實(shí)際。文章的整體布局就分為四段。第一段我們保護(hù)文化遇到的問(wèn)題和保護(hù)的重要性提出總論點(diǎn)保護(hù)文化遺產(chǎn)。第二段全民保 護(hù)。第三段科學(xué)保護(hù)。第四段提升到當(dāng)代人的文化使命既要保護(hù)先人的財(cái)富更要?jiǎng)?chuàng)造新的文化盛宴聯(lián)系實(shí)際。這就完成了一篇文章的立意。一個(gè)高分立意形成就是從 題干出發(fā)深度分析材料而形成的。
人法地，地法天，天法道，道法自然。申論文章寫(xiě)作依然，只有根據(jù)題干和材料的要求，自然而然的說(shuō)清道理，形成正確的立意，符合要求就能形成一篇好的申論文章。在把握文章立意的基礎(chǔ)上還要進(jìn)一步的加強(qiáng)對(duì)文字，修辭等其他方面的學(xué)習(xí)才能在申論考試中得到更高的分?jǐn)?shù)。
相關(guān)推薦：
