三、答題字數(shù)：少答——不要上當

　　很多考生都想把格都寫滿了，這是一個陷阱!因為題目規(guī)定是不準超過200字，卻在答題卡上給你300個字的空，這是故意坑人的，一寫多就上當了!有時候很多考生覺得如果寫不滿，自己心里不安，于是就一句能說明白的事，再啰嗦一點湊個字數(shù)。這樣就又上當了!要求“不超過200字”，寫100符合要求，寫50也符合要求，但一超出200字的界線，就不符合要求，肯定要扣分，或者在有些時候閱卷老師被要求對于超出要求字數(shù)的部分根本不予閱讀采納，寫了也是白寫。而且，如果寫的太多會影響閱卷人的閱卷速度和心情，得不償失。特別是一些題目中有“簡明扼要”的要求，這就要求考生必須答案精煉、內容較少、意思表達明白關鍵詞不要遺漏即可。標準答案中一個要點通常不超過20個字，即使超出20個字，也是因為里面有特別長的短語�？傊�情況很少。

　　在閱卷中，如果考生答在采分點上，幾個字甚至一個詞就夠了。而如果答偏了，寫的再多也沒有意義。有很多考生就是寫了很少的字數(shù)，只有精煉的干條條卻拿了滿分，而長篇大論的考生卻拿了很少的分數(shù)，即使在采分點相同的情況下，也一定是字少的考生分數(shù)高一些，因為用較少的字數(shù)概括了同樣的內容要點。

　　因此，在答題時盡量少答、語言精煉，在說明白的前提下，不漏關鍵要點的前提下，越少越好。

　　四、大作文勤分段

　　大作文勤分段的道理和前面分條作答的道理一樣，如果分成三四段，則一千字的大作文平均下來一段都要三百字，十幾行。這樣會導致閱卷人難以快速發(fā)現(xiàn)文章的中心主題以及論點、論據(jù)和文章的框架結構，而且容易導致閱卷人快速的跳讀。

　　如果多分段，則閱卷人至少也要把每段的前兩句話看一下，了解文章每段在講什么，實際上這就逼著閱卷人大概看完了文章，了解了文章的大概內容和邏輯結構，對于大作文的分檔定級有重要作用。

　　建議按照各人的寫作習慣和文章的要求，盡量分到六個自然段以上為宜。

　　五、語言的表達方式

　　很多考生會忽視試卷前面部分的注意事項，在這里要提醒廣大考生注意有“請用現(xiàn)代漢語”作答的要求。因此，在語言的表達方式和措辭上要注意以下問題：

　　1、不要有之乎者也等古文的形式。有同學會用幾個排比加強，如“知否?”“非也”這是不允許的。

　　2、不要出現(xiàn)英文。很多同學英語水平不錯，認為某些單詞更能準確表示其含義，但要注意：第一，英文不是現(xiàn)代漢語;第二，閱卷人的英文水平未必高;第三，英文可能會被認為是明顯標記。

　　3、不要用網(wǎng)絡語或流行語、熱詞。如“犀利”、“雷人”，這些都不屬于正式的語言范式。

　　4、不要寫與考試無關的話。有同學寫“字太草請見諒”，“閱卷老師辛苦了”等，都是可笑的行為。

　　5、語言盡量樸實，不需要華麗詞藻。因為申論是議論文，不需要語言優(yōu)美，有考生把它理解為高考作文是不對的。

　　六、合理使用排比

　　排比句可以增加文采，增加氣勢和說服力，應當合理利用排比句。但前面三道小題是在客觀的回答問題，不能濫用排比句，而是就問題給出合理的答案，不需要氣勢和文采，所以排比句的使用應僅限于大作文當中。

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