2013年浙江省公務(wù)員考試申論(B卷)試卷依然設(shè)置三大題，每道題目設(shè)置均圍繞“個(gè)人信用、企業(yè)誠(chéng)信、政府誠(chéng)信”等展開(kāi)，因此考生在作答時(shí)需要審清題目，把握命題意圖，抓住題目關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)作答對(duì)象。
題目見(jiàn)下表：
第一題：歸納概括
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：2013年浙江省考概括題目標(biāo)新立異，更為靈活。仔細(xì)看第一題發(fā)現(xiàn)跟以往有所不同，題目設(shè)置為兩問(wèn)，這是一個(gè)創(chuàng)新，在作答提醒廣大考生注意。
概括對(duì)象：材料主旨和材料如何體現(xiàn)這一主旨
關(guān)鍵詞匯：主旨與呈現(xiàn)方式
仔細(xì)閱讀題目，不難發(fā)現(xiàn)，此道題目我們需要把握的關(guān)鍵詞為主旨與主旨的呈現(xiàn)方式，這一關(guān)鍵詞提醒廣大考生，要點(diǎn)均來(lái)自于材料，實(shí)際上就是將材料按照一定的規(guī)則進(jìn)行歸類。明確了這一點(diǎn)，既可以提高作答速度，又可以提高準(zhǔn)確度。
易犯錯(cuò)誤：被“從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹這一主旨”蒙蔽
不明確題意，實(shí)際上，此題目重點(diǎn)是將主旨在材料中如何體現(xiàn)，即主旨的呈現(xiàn)方式概括出來(lái)，其實(shí)質(zhì)是將材料歸類。
第二題：提出對(duì)策
作答對(duì)象：建設(shè)誠(chéng)信政府
身 份：基層公務(wù)員
通過(guò)閱讀題目可知，考生在作答此道對(duì)策題時(shí)，一要明確自身立場(chǎng)，針對(duì)節(jié)如何建設(shè)誠(chéng)信政府這一問(wèn)題，要站在政府角度來(lái)提出對(duì)策或建議，所提建議要解決的核心問(wèn)題是如何建設(shè)誠(chéng)信政府。二是對(duì)策要具有可行性，所提對(duì)策要具備可以實(shí)施的條件，不能泛泛而談。三是參考答案來(lái)自“歷史材料”、“國(guó)外案例”等正反面資料。
易犯錯(cuò)誤：條理不清晰
此題明確要求要條理清楚，在緊張的考試時(shí)間里，部分考生可能會(huì)出現(xiàn)邏輯混亂、條理不清晰的現(xiàn)象。專家建議考生在書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要多用序號(hào)或連接詞等，注意對(duì)策的條理性和邏輯性。
第三題：申發(fā)論述
文章立意：個(gè)人信用體系建設(shè)
關(guān)鍵詞匯：來(lái)自材料2和7
本次考試的作文題不同于之前的考試命題。之前的考試文章命題均未限定材料范圍，而2013年浙江省公務(wù)員考試申論(B卷)文章命題則限定材料范圍，圍繞材料2和7，考生要通過(guò)對(duì)這兩則材料的閱讀確定文章的立意。通過(guò)材料范圍的限定，文章主題發(fā)生了深刻變化，材料整體主題為“社會(huì)信用體系建設(shè)”，而材料2和7則為“個(gè)人信用體系建設(shè)”。
易犯錯(cuò)誤：文章偏題、跑題
在此篇作文書(shū)寫(xiě)時(shí)，部分考生易忽略命題人的要求，以致出現(xiàn)文章跑題、偏題的現(xiàn)象。
