一、兩論式

　　兩論式也就是兩論模式，是用“論”兩次的方式來設計和實施申論考試，也叫做“兩寫考試”。這種考試雖然是“兩寫”，但是其實際的考試內容卻有三個部分，實際就是申論考試的四個基本環(huán)節(jié)的合并、簡化。因而，這三個部分也就是兩論式界定的申論考試三環(huán)節(jié)，包括：

　　(1)閱讀給定材料，測評閱讀理解能力。

　　(2)概括材料，提出對策。概述給定材料的主要內容和所包含或反映出來的主要問題，并提出解決問題的對策措施或具體建議;一般要求是從公務員實際角色和工作領域的角度，對給定材料進行恰當分析，所提對策必須明確可行，行文必須條理清楚，語言通暢;篇幅在600字以上;主要測評考生的分析歸納能力、發(fā)現或提出問題的能力以及文字表達能力。

　　(3)論述說明。主要是對所發(fā)現的問題和所提出的對策做出令人信服和操作要點的說明，包括做宣傳、講話等形式;一般要求就是根據設定的情境和要求，針對已做材料概括中提出或發(fā)現的問題及其解決方案，自擬標題，層次清楚，論述透徹，有說服力;篇幅通常在1000字左右;考查分析歸納能力、推理論證能力、解決問題的能力和文字表達能力等。

　　就答題而言，上述三個環(huán)節(jié)也就是兩論式下申論考試的三步：(1)閱讀理解;(2)一論一寫;(3)二論二寫。這與申論考試的四個基本環(huán)節(jié)不完全對應，是四環(huán)節(jié)的濃縮合并。

　　二、三論式

　　三論式亦即三論模式，就是用“論”三次的方式來設計和實施申論考試，也叫做“三寫考試”。這種考試雖然是“三寫”，但是其實際的考試內容卻有四個部分。這四個部分的考試內容一般情況如下：

　　(1)閱讀給定材料，通常在6000字左右，測評閱讀理解能力。

　　(2)概述給定材料的主要內容和所包含或反映出來的主要問題。一般要求全面、有條理、有層次地概括給定材料的主要內容和主要問題，篇幅在200字左右;測評分析歸納能力、發(fā)現或提出問題的能力以及文字表達能力。

　　(3)提出對策措施或解決方案。一般要求條理清楚，語言簡明，有針對性，科學合理，具體明確，切實可行;篇幅通常在300～400字左右;主要是考查考生的分析歸納能力、解決問題的能力和文字表達能力。