一、簡要概括材料1-5的主旨。
【思路】
1、閱讀題干，審清題意
本題要求概括材料1-5的主旨，首先需要清楚“給定資料1-5”每一則材料的內(nèi)容，然后將之整合總結(jié)并提煉出主旨。
2、閱讀材料，提煉要點
“給定資料1”是一則理論型材料，也奠定了全部材料的理論基調(diào)。材料闡述了公共政策科學(xué)化以及公眾有序參與公共政策制定的重要意義。
“給定資料2”通過一系列事例，指出發(fā)源于公民個體的參與熱情使得政府與公眾之間能夠良性互動，政治生態(tài)也更加民主開放。
“給定資料3”通過介紹《教育規(guī)劃綱要》制定工作過程充分征求了民眾意愿這一實例，體現(xiàn)中央政府對民主科學(xué)決策的實施。
“給定資料4”介紹了高速公路免費這一具體事件，從實施首日的擁堵到針對問題提出進(jìn)一步完善管理的辦法和措施，體現(xiàn)了政府在公共政策出臺的實踐中針對實際情況不斷調(diào)整。
“給定資料5”介紹了對于首次高速免費群眾的不同意見。從中我們可以看出，公共政策出臺應(yīng)伴隨民意的廣泛汲取才能更加科學(xué)民主。
3、加工要點，組織答案
通過對“給定資料1-5”的內(nèi)容概括，我們可以總結(jié)出，這五則材料主要圍繞公共政策科學(xué)化以及保證科學(xué)化需要公眾有序參與政策制定展開的，談到了我國公眾參與公共政策制定的良好現(xiàn)狀的同時，也強調(diào)了在實踐中不斷完善的重要性。
對上述要點進(jìn)行整合加工梳理，便可得出最終答案。要注意語言盡量精練，保持層次清晰。
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