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            2012國(guó)考《申論》備考指導(dǎo):三招教你提出論點(diǎn)

            論點(diǎn)作為一篇議論文的三要素之一,有著非常重要的意義。毫不夸張地說(shuō),論點(diǎn)是一篇議論文的靈魂所在,是論證的中心,整篇文章論證什么,它說(shuō)了算。

              論點(diǎn)作為一篇議論文的三要素之一,有著非常重要的意義。毫不夸張地說(shuō),論點(diǎn)是一篇議論文的靈魂所在,是論證的中心,整篇文章論證什么,它說(shuō)了算。并且從申論寫(xiě)作的評(píng)分細(xì)則來(lái)看,觀點(diǎn)(論點(diǎn))更是每一份評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)中必然出現(xiàn)的字眼和品評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。因此,每一位考生必須要格外注意推敲自己的論點(diǎn)。俗話說(shuō)“工欲善其事,必先利其器”,考場(chǎng)上的時(shí)間容不得我們?cè)趯?xiě)作之前反復(fù)思量,因此,掌握一些提出論點(diǎn)的方法是十分必要的,可以為我們提出論點(diǎn)提供方向性的指導(dǎo)。下面主要介紹三種提出論點(diǎn)的方法,以供廣大考生朋友參考。

              方法一:由原因引出論點(diǎn),即通過(guò)分析某個(gè)社會(huì)問(wèn)題或特定事實(shí)產(chǎn)生的原因而引出自己的觀點(diǎn)。

              例如:“……目前海洋生態(tài)的破壞源于人們重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)忽視了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,過(guò)渡追求經(jīng)濟(jì)利益而忽視生態(tài)環(huán)境保護(hù),對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)利用缺乏合理、科學(xué)、有效的規(guī)劃,有關(guān)保護(hù)的規(guī)劃缺乏法律強(qiáng)制性等。因而,為實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展必須高度重視在開(kāi)發(fā)海洋資源的同時(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境!

              “在開(kāi)發(fā)的同時(shí)忽略了保護(hù)”這一因?qū)е铝恕昂Q笊鷳B(tài)被破壞”這一我們所不愿意看到的果,因此,按照“逆向思維”的原則,要在以后杜絕或改善這種結(jié)果,就必須“反其道而行之”,“在開(kāi)發(fā)海洋資源的同時(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境”。通過(guò)分析原因提出對(duì)策性質(zhì)的論點(diǎn),給人順理成章的感覺(jué)。

              方法二:由問(wèn)題引出論點(diǎn),即通過(guò)對(duì)材料中所反映的特定社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行描述分析從而引出論點(diǎn)。

              例:“當(dāng)前在不少地方、行業(yè)、部門(mén)和人際交往中,一些人遇事不是按法律法規(guī)、規(guī)章制度辦,總是在這些顯規(guī)則之外尋求潛規(guī)則。諸如,進(jìn)藥得“回扣”、審批得“紅包”、貸款得“分成”等等。所謂“潛規(guī)則”,相對(duì)于顯規(guī)則而言,大致有隱蔽性、違規(guī)性和功利性三個(gè)特點(diǎn)。“潛規(guī)則”的蔓延,危害了社會(huì)機(jī)體的健康,損害了廣大人民群眾的利益。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)樹(shù)立正確的政績(jī)觀,堅(jiān)決維護(hù)顯規(guī)則權(quán)威,破除潛規(guī)則勢(shì)在必行,刻不容緩!

              這種提出論點(diǎn)的情況也比較多見(jiàn),通過(guò)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行描述(描述可以是概括性的,也可以是具體的),引出解決問(wèn)題的必要性、迫切性,從而提出論點(diǎn)。

              方法三:由觀點(diǎn)引出論點(diǎn),通過(guò)對(duì)材料中出現(xiàn)的典型觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論分析引出自己的觀點(diǎn),主要有兩種情況,即對(duì)材料中的某一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行批駁或正確觀點(diǎn)予以肯定來(lái)表明自己的觀點(diǎn)。

              例如:“有人認(rèn)為‘水是公共產(chǎn)品或者準(zhǔn)公共產(chǎn)品,因此用水應(yīng)該是低價(jià)的’。而事實(shí)上,水雖然是一種公共資源,但是當(dāng)前我們的水價(jià)低于供水成本,不能反映水資源的稀缺程度和水環(huán)境的治理成本,因此,必須加快推進(jìn)水價(jià)改革,充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制和價(jià)格杠桿的作用!

              在這個(gè)例子中,通過(guò)對(duì)“水是公共產(chǎn)品或者準(zhǔn)公共產(chǎn)品,因此用水應(yīng)該是低價(jià)的”這樣一種部分人所持有的錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行分析,指出其不合理處,從而水到渠成地提出自己的觀點(diǎn)是與之相反:要推進(jìn)水價(jià)改革,使價(jià)格能夠充分反映水資源的稀缺程度和水環(huán)境的治理成本。

              提出論點(diǎn)的方法有很多種,這里先只介紹這么三種比較常用、常見(jiàn)的方法,希望考生能夠?qū)⒎椒ㄈ跁?huì)貫通,活學(xué)活用,真正對(duì)自己提出論點(diǎn)有所幫助。

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