主持人：各位新浪網(wǎng)友大家好，歡迎大家光臨今天的新浪嘉賓聊天室。2011年的國家公務(wù)員考試已經(jīng)結(jié)束，我們第一時間邀請華圖教育的鐘軍老師點評申論真題，首先請老師自我介紹一下。

　　鐘軍：大家好，我是鐘軍。

　　主持人：歡迎老師，先請老師對今年的試題做一個點評。

　　鐘軍：大家好，非常高興能和大家交流一下今天考試的一些內(nèi)容。

　　今天的考試我總體感覺，申論試題不管是副省級以上的還是地市級的，難度都較往年有一點點的提高，特別是副省級以上的。下面我想從三個方面，一個是主題，再一個是材料，再一個是題型，三個方面給大家談一談我的一些想法，僅供大家參考。

　　第一，副省級以上的題目，總體來說它的字數(shù)比往年多了很多，多了大概一到兩千字。從主題上來講還是我以前經(jīng)常說的那句話，叫既在意料之中又在意料之外。意料之中是從總體的主題來講，應(yīng)該講宏觀還是圍繞著科學發(fā)展觀展開的。科學發(fā)展觀在哪一個維度上在這方面體現(xiàn)出來的呢?一個是它的生態(tài)維度，當然大家都知道黃河的治理、生態(tài)危機這樣一個問題，從生態(tài)文明的維度上展開。另外，還從文化的維度展開。它不僅僅考察的是黃河的生態(tài)維度，還考察了黃河精神這樣一個文化維度。從這個層面來講，今年出題明顯的比以往更加科學和更加綜合性一些，把生態(tài)的維度和文化的維度做了一個結(jié)合。從微觀上來講，圍繞著黃河的人文和黃河的一些基本科學的治理和開發(fā)技術(shù)的角度交叉進行，這就是主題。

　　在題型上來講，今年綜合副省級以上的題目也有一個比較新的題型。

　　比如第一題，讓我們談?wù)剬�黃河自身規(guī)律的認識。這個題型在以前沒有出現(xiàn)過，但是它又緊扣考試大綱的要求。這個題實際上也不難，最根本的辦法還是依據(jù)材料，分析原因是一個常規(guī)性的題。

　　第二題，介紹密西西比河、亞馬遜河、尼羅河等流域出現(xiàn)生態(tài)危機，以及各國政府的治理舉措，對這些材料進行歸納，并說明我們國家治理黃河可以從中受到哪些啟示。這個題非常重要的是，大家已經(jīng)感覺到它跟我們之前的2008年的題目非常像，包括內(nèi)容上也有點像，這個題是啟示類的題，但是大家要注意，平時按照我們講的啟示的方法，概括經(jīng)驗教訓，把它歸納出來，談一些深層次的東西，這里大家一定要記住，這里有一個生態(tài)文明的基本理念，就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的“三生”道路，大家一定要記得，就沒有問題。

　　第三題是一個比較新的題型，其實看起來很復雜，談黃河之水天上來，黃河與中華文明，黃河與治理開發(fā)，黃河精神萬古傳，讓你寫一個宣傳手冊內(nèi)容的要點。這個題的關(guān)鍵就是大家要對材料非常熟悉，同時在思維上要求就更高了，你必須要看到黃河之水天上來，強調(diào)的是黃河的地理層面的問題，黃河與中華文明強調(diào)的是黃河的人文的問題。黃河的治理與開發(fā)強調(diào)的是黃河治理技術(shù)方面的問題。黃河精神強調(diào)的是總體的黃河一種文化的傳承問題。實際上這個理念就是要讓大家在思維的引領(lǐng)下，對材料做出有條理、有層次的歸納。

　　第四個大題是比較新的一個題型，應(yīng)該說在國考當中以前沒有考過，它強調(diào)參考已給資料，以弘揚黃河精神為主題，自選角度、自擬題目寫一篇文章，這就恰恰印證了國考對于副省級以上考試大綱的要求，不斷要求有說明，有闡釋，還要有議論。所以，這個文章要求大家寫的就是一篇政論文，這個政論文要弘揚黃河的精神，要對于弘揚黃河精神的對策做出一些闡釋。實際上重點要闡釋黃河精神。

　　所以，綜上所述副省級以上的考題很重要的一點在于什么呢?大家要注意，就是你一定要從宏觀上對這個問題有一個比較清晰的理解，宏觀上是科學發(fā)展觀，科學發(fā)展觀的哪些角度呢?生態(tài)的角度和文化的角度。中觀層面考察的是什么呢?一個是社會主義核心價值觀。因為以愛國主義為核心的民族精神是社會主義核心價值觀的一個非常重要的方面，這個精神的依托在這里以黃河精神為依托進行考察。另外一個中觀層面就是黃河的生態(tài)文明，也就是內(nèi)核的生態(tài)文明的問題也是一個非常重要的考點。在這里大家要緊緊抓住生態(tài)文明是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明之路，協(xié)調(diào)發(fā)展之路這樣一個概念，在微觀的層面上你就很容易對這些問題做出自己的解釋了，這是副省級以上。副省級以下地市級的有一個什么特點呢?他在材料上比以往也多，在主題上宏觀上是科學發(fā)展觀，科學發(fā)展觀的哪兩個方面呢?也是交叉的，不像原來就是一個方面。交叉的是哪兩個方面呢?一個是社會層面的民生問題，什么民生問題呢?教育問題。另外一個，還有一個層面的問題就是什么呢?就是我們說的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距這樣一個問題。也就是說從微觀上是以農(nóng)民工子女的教育問題切入的，那么既考察了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的問題，又考察了教育的問題。

　　從題型這個角度來說中規(guī)中矩，第一是讓你概括農(nóng)民工子女的教育面臨的問題，這個很簡單，按照我們講到的方法進行概括，特別要注意條理性、層次性。第二，讓你談一談困境中對希望與理想這句話的理想，也是一個理解題，大家要注意地市級的理解還是要更多的依靠材料。第三題，讓大家寫一個信，實際上是公開信，在考前我們多次強調(diào)要注意公開信這樣一種公文的形式，果不其然今年就考到。最后一個題是希望小學的發(fā)展分析原因，并且提出對策，中規(guī)中矩，沒有什么特別的地方。也就是說在這個方面，我們應(yīng)該看到地市級的題目相對于副省級以上的題目，應(yīng)該說是簡單的。但是較往年，因為出現(xiàn)了公開信這樣一個題目，應(yīng)該說也是有點難度，并且第二題也是稍微有些難度的。

　　主持人：鐘老師對今年申論的平均分以及分數(shù)線進行一下預測。

　　鐘軍：平均分，因為比去年稍微有點難度，我個人大膽的觀點，可能在申論副省級的平均分在45分上下，45分到50分。地市級的平均分應(yīng)該在45分左右，不會太高。分數(shù)線我想跟去年應(yīng)該差不多。

　　主持人：謝謝老師的精彩點評。

　　鐘軍：再見!