【答案】2011國(guó)家公務(wù)員考試《申論》真題及答案解析匯總

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　　　　　　2011年國(guó)家公務(wù)員考試【申論】真題答案(A卷)

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白麗麗老師做客考試吧【我想認(rèn)識(shí)他】

白麗麗老師點(diǎn)評(píng)2011國(guó)考申論真題【查看訪(fǎng)談視頻】

　　考試吧主持人：各位考試吧的考生大家好，今天是我們2011國(guó)考的日子，筆試已經(jīng)結(jié)束，我們邀請(qǐng)白老師給我們來(lái)講一下，她對(duì)這次國(guó)考的看法，首先我想問(wèn)一下對(duì)于這次國(guó)考相對(duì)于以往國(guó)考來(lái)說(shuō)它有一些什么樣的新的趨勢(shì)呢?

　　白麗麗：各位網(wǎng)友大家好，我是中公教育申論主講老師白麗麗。這次申論考試新的趨勢(shì)表現(xiàn)在五個(gè)方面：

　　第一個(gè)方面是試卷的層面，以前的申論的考試對(duì)試卷是分成一個(gè)主題，即使是兩個(gè)主題也都是相近的，今年的副省級(jí)以上以及地市以下試卷主題完全是不同的，副省級(jí)以上考的是黃河的治理和中華文明，地市以下考的是農(nóng)民工子女的教育以及無(wú)根文化;

　　第二個(gè)方面體現(xiàn)在題型上出現(xiàn)了新的應(yīng)用性題型，副省級(jí)以上考的是從政府和國(guó)家的角度寫(xiě)一個(gè)宣傳手冊(cè)，地市以下考的是以縣政府的名義寫(xiě)一份公開(kāi)信，這是第二個(gè)變化;

　　第三變化是角色定位，我們的題干中要求以政府的角度去提一個(gè)你的觀(guān)點(diǎn)，以縣政府的名義寫(xiě)寫(xiě)你的觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題;

　　第四個(gè)變化方面體現(xiàn)利益的層面，我們看到第四個(gè)大題，文章不是以前的就事論事而是要求我們就事論理，我們副省級(jí)以上第四個(gè)題目明確地要求弘揚(yáng)黃河精神，我們可以看到，我們以為這是簡(jiǎn)單的治理黃河的題目，也就是生態(tài)文明建設(shè)，但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以黃河為主題也就是這個(gè)角度去談?wù)勅绾魏霌P(yáng)中華文化，這道題目考察的是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的理解程度，需要具備從現(xiàn)象看本質(zhì)的能力;

　　第五個(gè)方面我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，申論的主題不斷地變化，我們?cè)?9年以前我們的主題是非常的固定的，比如說(shuō)單考經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域的話(huà)題，08、09年的是對(duì)三農(nóng)問(wèn)題，和生態(tài)文明建設(shè)的話(huà)題，產(chǎn)業(yè)升級(jí)、糧食安全，這是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的話(huà)題，2010年即考生態(tài)也考經(jīng)濟(jì)建設(shè)的話(huà)題，2011年的國(guó)考即考經(jīng)濟(jì)同時(shí)也考的是文化，比如說(shuō)黃河，黃河的治理也考了，從黃河切入點(diǎn)也考了中國(guó)文化的弘揚(yáng)，我們發(fā)現(xiàn)2011年的國(guó)考經(jīng)濟(jì)加文化的戰(zhàn)略主題，地市以下主題考的是教育，教育是社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域的話(huà)題，即考了社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域話(huà)題，也考了無(wú)根文化，我們要以無(wú)根文化的角度去寫(xiě)個(gè)文章，地市以下是考了社會(huì)加文化的角度，以后的申論的考試主題肯定會(huì)有變化，交叉的主題，這是一個(gè)主線(xiàn)，這也可以說(shuō)明我們的考試的難度在變化，不是以前的單純的考試的形式，這是一個(gè)方面。

　　綜上所述我們的今年的考試是在五個(gè)方面體現(xiàn)它的趨勢(shì)的。

　　考試吧主持人：我們也分析了主題的趨勢(shì)，每一年的國(guó)考的難度也是不同的，接下來(lái)我們也提到過(guò)副省級(jí)以上以及地市以下它的主題的知識(shí)點(diǎn)包括立意都有所不同，接下來(lái)請(qǐng)我們的白老師給我們?cè)敿?xì)地分析一下?

　　白麗麗：接下來(lái)我對(duì)副省級(jí)以上以及地市以下的題型做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，首先看副省級(jí)以上的題型，它的后面是四大題型五個(gè)題目，概括題出了兩個(gè)大的題目，這是2010年的國(guó)考是一樣的，2010年的題目的數(shù)量是四個(gè)題目，06、05、04年那個(gè)時(shí)候的題目的數(shù)量是更少了，這五個(gè)題目中從題目表現(xiàn)形式和題目的數(shù)量和去年是持平的方式，沒(méi)有什么變化，第二個(gè)方面從材料題看，剛拿到材料的時(shí)候沒(méi)有詳細(xì)地讀的時(shí)候，第一眼發(fā)現(xiàn)這個(gè)材料就像個(gè)散文一樣，既談了李白，又談到了******，這會(huì)讓大家簡(jiǎn)單地以為是抽象的散文類(lèi)型的材料，其實(shí)不是，這是材料的閱讀能力要求得更高，我們并不能取決于表面的形式，也得把握背后命題人的議題，看看背后的潛臺(tái)詞是什么，這是一個(gè)難度的方面。

　　副省級(jí)以上的主題的層面，黃河治理，即冷又是重復(fù)的話(huà)題，我們2010年考的是海洋的治理，2011年考的黃河的治理，又和水資源干上，08年是怒江的開(kāi)發(fā)，2010年是海洋，2011年是黃河的問(wèn)題，這三年是針對(duì)生態(tài)文明建設(shè)里邊的水資源的管理的問(wèn)題治理的問(wèn)題進(jìn)行的討論，其實(shí)2011年的主題層面確實(shí)是水資源的治理問(wèn)題，但是切入的角度是不同的，不是簡(jiǎn)單的生態(tài)文明建設(shè)的話(huà)題，它通過(guò)黃河的治理，這個(gè)角度讓我們看的是我們的傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)的問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)主題這個(gè)層面切入的角度是不同的，跟以前的考試的形式完全是有區(qū)別的，我們都會(huì)知道我們國(guó)考的特點(diǎn)是什么，國(guó)考的特點(diǎn)往往會(huì)考經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)里面的話(huà)題，比如說(shuō)糧食安全問(wèn)題，食品安全問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)的文化，三農(nóng)問(wèn)題，產(chǎn)業(yè)升級(jí)等等的話(huà)題，特別的具體，一看就可以看明白，他問(wèn)什么你要寫(xiě)什么都比較清楚，2011年的國(guó)考雖然明確地提出對(duì)黃河的治理的建立，我們寫(xiě)文章并不是寫(xiě)如何黃河治理，我們就黃河的治理談黃河的治理，這個(gè)文章拿不了高分，我們從這個(gè)角度要去談如何保護(hù)我們的文化要弘揚(yáng)我們的文化，把文化當(dāng)成提高國(guó)際影響力的手段，通過(guò)文化的保護(hù)去提高我們文化的軟實(shí)力，現(xiàn)在我們的文化最根本的最直接的手段，所以文化軟實(shí)力提高了，我們的國(guó)際地位和國(guó)際影響力也提高了，這是主題的深入所在，所以要求同學(xué)們理解材料要看透材料，從這三個(gè)方面來(lái)講，第一是題型上，5個(gè)題目，材料的閱讀上以及主題的層面去講，副省級(jí)以上還是有它的特點(diǎn)和難度所在的。

　　地市以下的話(huà)，當(dāng)然地市以下有它的特點(diǎn)，同時(shí)跟副省級(jí)以上比較起來(lái)難度稍微弱了一些，畢竟參考的同學(xué)的要求也是不同的，首先從題型上去看，也是5個(gè)題目，第一大類(lèi)題目中有兩個(gè)小題，這跟2010年的國(guó)考是一樣的，在這個(gè)基礎(chǔ)上它的材料講的是社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域中教育的話(huà)題，教育是老話(huà)重談了，我們都比較的熟悉，尤其是參加過(guò)教育輔導(dǎo)班的同學(xué)們對(duì)教育的話(huà)題是比較的熟悉，所以同學(xué)們做這道題從某個(gè)層面可能難度是減少了，不管你是否理解材料，我們單獨(dú)去講教育，每個(gè)人都有自己的想法，怎么也得寫(xiě)出1、2、3來(lái)，這是沒(méi)有難度的，所以地市以下從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)難度跟去年來(lái)講是基本上沒(méi)有什么增加，當(dāng)然也沒(méi)有降低。

　　考試吧主持人：剛剛白老師給我們分析得非常的透徹，有一點(diǎn)我們?cè)谄綍r(shí)做題的時(shí)候不僅要看題表面的問(wèn)題，更重要的是分析出題人的本意所要考到的方向等等，接下來(lái)就請(qǐng)我們白老師分析一下通過(guò)這次國(guó)考對(duì)我們以后準(zhǔn)備參加國(guó)考，或者是這次國(guó)考的考生有一些什么樣的啟示呢?

　　白麗麗：這也就是我們最主要的部分，我們今天做這個(gè)總結(jié)也就是為以后的備考的同學(xué)提供一種借鑒和啟示，通過(guò)2011年國(guó)考的變化，第一必須要關(guān)注熱點(diǎn)，這是最主要的，關(guān)注熱點(diǎn)的時(shí)候很多同學(xué)都是盲目性都是突擊性地關(guān)注，比如說(shuō)考試之前一段時(shí)間背背東西，或者是題海戰(zhàn)術(shù)，這都是不太正確的，而且效率也不高，即使看了很多，但是過(guò)會(huì)兒可能就忘了，腦子里沒(méi)有留下任何的印象，我們?cè)陉P(guān)注熱點(diǎn)的時(shí)候可以每天看兩三篇，也不用背，背熱點(diǎn)沒(méi)有任何意義，申論是能力型的考試不是知識(shí)型的考試，大學(xué)里通常的考試都是知識(shí)型的考試，可以一個(gè)學(xué)期不用上課，但是在期末考試突擊是可以過(guò)關(guān)，申論要去背一些東西是解決不了問(wèn)題的，因?yàn)槲覀儎倓傊v了它是能力型的考試，也就是說(shuō)如何去做這道題進(jìn)而體現(xiàn)自己解決問(wèn)題的實(shí)際的能力，這種能力是怎么來(lái)的?第一是關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，不用去背熱點(diǎn)，要看通過(guò)社會(huì)現(xiàn)象背后的社會(huì)道理和社會(huì)問(wèn)題是什么，比如這兩年發(fā)生的“躲貓貓”事件，你把這個(gè)問(wèn)題掌握好了，我們要看到通過(guò)這個(gè)故事背后，告訴我們農(nóng)民的維權(quán)之路非常的艱難，要看到這個(gè)才可以，同時(shí)也告訴我們輿論的監(jiān)督發(fā)揮了很大的作用，這是我們要看的部分，更主要的是體現(xiàn)民眾的自主意識(shí)的覺(jué)醒，這個(gè)部分有沒(méi)有看到，這才是最主要的，我們看熱點(diǎn)要有目的性，不能去背它也不能盲目地看，更不能突擊性地去看，歸根到底一句話(huà)總結(jié)，一定要理解它才可以。

　　關(guān)注熱點(diǎn)的同時(shí)，第二個(gè)方面把握好做真題、練習(xí)真題，如果我們要提高應(yīng)對(duì)考試的能力，或者是提高解題的能力必須要做好練習(xí)，練習(xí)真題肯定是最有規(guī)律最科學(xué)的，建議同學(xué)們備考國(guó)考的同學(xué)應(yīng)該把歷年的國(guó)考真題做做，所以每個(gè)題目都有它的解題的方法，當(dāng)然這個(gè)解題方法可以通過(guò)一些途徑一些手段去獲得去聽(tīng)一些輔導(dǎo)班，或者是看別人總結(jié)的方法，但是如果把這個(gè)方法變成自己的東西，這要理論練習(xí)實(shí)踐，必須要通過(guò)做題把方法實(shí)踐好了，才可以在考試中一定的時(shí)間內(nèi)把正確的答案寫(xiě)出來(lái)，這樣得分率才會(huì)更高，所以說(shuō)練習(xí)真題是很辛苦的過(guò)程，我們平時(shí)很多同學(xué)都不愿意寫(xiě)東西，電腦敲敲所有的東西都出來(lái)了，都是采取這樣的做法，很少寫(xiě)東西，但是一定要記住，雖然是青菜難吃但是有利于健康，雖然是辛苦這是取得成功的唯一的途徑。