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            2011國(guó)考《申論》公文寫作分析及范例(14種)

            考試吧提供了“2011國(guó)考《申論》公文寫作分析及范例(14種)”,供考生參考。
            第 1 頁(yè):呈請(qǐng)性公文的報(bào)告及范例
            第 3 頁(yè):呈請(qǐng)性公文的請(qǐng)示及范例
            第 7 頁(yè):批示性公文的通知及范例
            第 10 頁(yè):批示性公文的決議及范例
            第 12 頁(yè):批示性公文的決定及范例
            第 14 頁(yè):曉諭性公文的公報(bào)及范例
            第 16 頁(yè):曉諭性公文的通報(bào)及范例
            第 20 頁(yè):曉諭性公文的公告及范例
            第 22 頁(yè):曉諭性公文的通告及范例
            第 24 頁(yè):批示性公文的意見及范例
            第 26 頁(yè):批示性公文的批復(fù)及范例
            第 27 頁(yè):議案的寫法
            第 29 頁(yè):商洽、紀(jì)要性公文的會(huì)議紀(jì)要及范例
            第 31 頁(yè):簡(jiǎn)報(bào)范例

              曉諭性公文的通報(bào)及范例

              一、通報(bào)的含義和特點(diǎn)

              (一)通報(bào)的含義

              通報(bào)是黨政機(jī)關(guān)公文體系共有的一種主要公文體裁。

              《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》為通報(bào)功能所下的定義是:

              適用于表彰先進(jìn),批評(píng)錯(cuò)誤,傳達(dá)重要精神或者情況。

              《中國(guó)******機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》為通報(bào)功能下的定義是:

              用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神、溝通重要情況。

              (二)通報(bào)的特點(diǎn)

              1.題材的典型性

              通報(bào)的題材,不論是表彰性的、批評(píng)性的,還是通報(bào)情況的,都要求有典型意義。典型就是既有普遍性、代表性,又有個(gè)性和新鮮感的事實(shí)。只有普遍性沒有個(gè)性的題材,不能給讀者以深刻印象;只有個(gè)性沒有普遍意義的題材,缺乏廣泛的指導(dǎo)價(jià)值。通報(bào)的題材,要做到個(gè)性與共性的統(tǒng)一。

              2.思想的引導(dǎo)性

              通報(bào)的內(nèi)容,不論是肯定性的,還是否定性的,其價(jià)值都并不僅僅在于宣布對(duì)事件的處理結(jié)果,而是要樹立學(xué)習(xí)榜樣,或者提供戒鑒,使讀者能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn),思想上受到啟迪,得到教益。

              3.制發(fā)的時(shí)效性

              通報(bào)所涉及的事實(shí)比較具體,寫作時(shí)對(duì)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等要素都要進(jìn)行交代。而且這些具有典型意義的事件,總是跟特定的時(shí)代背景,跟某一時(shí)期中普遍存在的問(wèn)題和現(xiàn)象,有著緊密的聯(lián)系。人們對(duì)當(dāng)下發(fā)生的事實(shí)興趣較高,對(duì)發(fā)生已久的事實(shí)缺少了解的熱情。而且,發(fā)生已久的事實(shí)也必然會(huì)跟最新的現(xiàn)實(shí)有所偏離。因此,通報(bào)的寫作和傳播都應(yīng)該是迅速及時(shí)的。

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            華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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