如何樹立和踐行社會主義榮辱觀?

　　胡錦濤同志提出以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀后，各地區(qū)各部門紛紛行動起來，對深入學習宣傳貫徹社會主義榮辱觀作了具體部署。一個學習實踐社會主義榮辱觀的新高潮，已經(jīng)在全黨全社會廣泛掀起并不斷深入發(fā)展。

　　樹立和踐行社會主義榮辱觀是一項社會系統(tǒng)工程，不僅要靠廣泛的宣傳教育，更需要各方面的共同努力。

　　首先要大力營造濃厚的輿論氛圍。正確價值觀的確立良好社會風尚的形成離不開輿論力量的倡導和推動。要以踐行社會主義榮辱觀、加強思想道德建設為主題，以促進社會風氣改善為目的，形成“知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧”的文明風尚。充分發(fā)揮大眾傳媒的獨特優(yōu)勢運用多種形式大力宣傳“八榮八恥”的重大意義和深刻內(nèi)涵宣傳社會主義榮辱觀的基本內(nèi)容和精神實質(zhì)宣傳廣大干部群眾踐行社會主義榮辱觀的生動實踐和新鮮經(jīng)驗使“八榮八恥”的基本要求家喻戶曉、深入人心成為社會共識。

　　官氣正則民風清。樹立和踐行社會主義榮辱觀，需要領導干部發(fā)揮帶頭和示范作用。領導就是領路引導，干部就是先行一步。領導干部的行為及其體現(xiàn)出來的思想境界、道德情操，直接影響著一個地方、一個單位風氣的形成，是社會行為規(guī)范的風向標，對社會道德起著重要的示范和導向作用。每個領導干部都要以“八榮八恥”為鏡子，日日照、時時省，以身作則、率先垂范，“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”，做揚榮抑恥的積極實踐者，用自己的模范行動和人格力量為群眾作出榜樣。

　　樹立和踐行社會主義榮辱觀，重點是青少年。要堅持以學校為主陣地，把榮辱觀教育納入學校德育工作的全過程滲透到學校教育的各個方面、各個環(huán)節(jié)。把“八榮八恥”的基本要求體現(xiàn)到大中小學的政治理論課和思想品德課教材之中。根據(jù)青少年的認知水平、行為能力和心理特點科學規(guī)劃教育內(nèi)容改進教學方式方法增強教育的吸引力、感染力。把樹立社會主義榮辱觀作為師德建設的重要內(nèi)容引導廣大教師學為人師、行為世范用自己的模范言行影響和帶動學生。

　　古人說，“知之惟艱，行之更艱”。樹立和踐行社會主義榮辱觀，要“真知”，更要“真行”，特別是要用制度來約束和規(guī)范人們的行為。要把社會主義榮辱觀的要求貫穿到各項制度的制定和執(zhí)行的過程中，滲透到社會管理之中。廣泛發(fā)動群眾對照“八榮八恥”，修訂完善市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、職業(yè)規(guī)范、學生守則等具體行為準則，讓人們在參與中受到教育、得到提高。重視發(fā)揮法律法規(guī)對道德建設的保障作用，依法懲治那些敗壞道德的不法行為，用法律手段引導和規(guī)范社會道德生活。

　　“榮辱之責，在乎己而不在乎人”。只要我們每個人都行動起來，按照“八榮八恥”的要求，明榮辱之分、做當榮之事、拒為辱之行，聚沙成塔，集腋成裘，就能匯集起知榮辱、樹新風的強大力量，一個更加風清氣正的社會就離我們不會太遠。

　　深度閱讀

　　胡錦濤：《牢固樹立社會主義榮辱觀》，《求是》2006年第9期。

　　劉云山：《知榮辱 樹新風 促和諧在樹立社會主義榮辱觀座談會上的講話》，《光明日報》2006年3月21日。

　　相關鏈接

　　《社會主義榮辱觀教育讀本》，人民出版社2006年版。

　　北京市鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心：《社會主義榮辱觀體現(xiàn)了社會主義道德規(guī)范的本質(zhì)要求》，《人民日報》2006年4月21日。