四、“學(xué)”——學(xué)習(xí)政策理論，掌握答題方法

　　“行家一出手，便知有沒有�！崩碚撜�策水平體現(xiàn)著公務(wù)員的基本政治素養(yǎng)，考生必須通過加強(qiáng)理論政策的學(xué)習(xí)與儲(chǔ)備，才能在考試中游刃有余，得心應(yīng)手。因?yàn)樵谏暾摰淖鞔鹬校�理論政策的�?chǔ)備影響到考生能否準(zhǔn)確理解材料主旨、判斷正確觀點(diǎn)以及文章寫作的深度，所以，學(xué)習(xí)政策理論是考生必須要引起高度重視的環(huán)節(jié)。當(dāng)前中國(guó)最重大的理論就是科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論，考生不僅要對(duì)這兩大理論本身有深刻的理解，還要全面把握這兩大理論與社會(huì)問題的結(jié)合。

　　“做正確的事是前提，正確地做事是關(guān)鍵�！痹诩訌�(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)與儲(chǔ)備的同時(shí)，掌握正確、有效的答題方法，也能使考生在申論應(yīng)試中勝券在握，脫穎而出。作答申論，首先要從申論考試本質(zhì)目的出發(fā)，了解申論，洞悉命題人意圖。申論各種題型的作答都有其“門道”，尤其是一些名師從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的“獨(dú)門暗器”，非常實(shí)用，考生要認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)考生熟悉了申論各種題型的作答方法后，就要多做真題和模擬題，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。通過大量的練筆，考生才能熟練掌握所學(xué)的方法，適應(yīng)申論考試。

　　在理論知識(shí)儲(chǔ)備階段，考生應(yīng)著力在以下幾方面下功夫：

　　1. 了解重要理論基本概念(包括由來(lái)、內(nèi)涵等)

　　2. 掌握大政方針政策，并能有效地和申論考試題材相結(jié)合

　　3. 識(shí)記經(jīng)典理論主要內(nèi)容(即背誦標(biāo)準(zhǔn)表述中的理論要點(diǎn))

　　五、“研”——研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材

　　“巧婦難為無(wú)米之炊。”研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材，是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。歷年來(lái)申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行，而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系。或是對(duì)政策進(jìn)行前瞻，或是考查對(duì)已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會(huì)。譬如：2005年的申論主題就是在2004年初中央宣布取消農(nóng)業(yè)稅和采取了一系列關(guān)注“三農(nóng)”的政策的背景下提出的，以此來(lái)考查考生對(duì)“三農(nóng)”問題的理解。2004年中央第一次把“三農(nóng)問題”作為中央一號(hào)文件的內(nèi)容下發(fā)，足見這個(gè)問題的重要性。2007年中央一號(hào)文件的內(nèi)容就是保護(hù)耕地，堅(jiān)守18億畝耕地紅線不動(dòng)搖，2007年的國(guó)家公務(wù)員考試將耕地保護(hù)作為主題，其實(shí)是一種前瞻。2007年中共十七大報(bào)告中全面地闡述了科學(xué)發(fā)展觀的理念和內(nèi)涵，2008年的國(guó)考申論中就以水電開發(fā)作為切入角度考查了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解。而2008年8月溫家寶主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論并原則通過《國(guó)家糧食安全中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要》，胡錦濤在安徽的一些考察都釋放了一個(gè)重要的政策信號(hào)：糧食安全的重要性。再加上2008年開始的金融危機(jī)，這兩者之間的結(jié)合進(jìn)入2009國(guó)考命題范圍也就不足為奇——產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與糧食安全。2009年底哥本哈根會(huì)議的召開，就節(jié)能減排、氣候保護(hù)問題各國(guó)政要一起磋商，2010年國(guó)考主題就涉及海洋生態(tài)保護(hù)與海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　因此，歷年申論考試素材所涉及的熱點(diǎn)問題具有很強(qiáng)的時(shí)效性、普遍性與非敏感性，這就要求我們不可一心只讀圣賢書，更需兩耳多聞窗外事，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注熱點(diǎn)，留心時(shí)事，開闊眼界，勤于思考，多備求勝之妙計(jì)于錦囊。

　　熱點(diǎn)素材的積累與理解、消化應(yīng)伴隨3個(gè)月備考的全程，重點(diǎn)把握兩方面：

　　1. 了解近一年來(lái)國(guó)家政治領(lǐng)域和社會(huì)上發(fā)生的熱點(diǎn)問題，把握各級(jí)政府工作的總體方向;

　　2. 熟知熱點(diǎn)事件產(chǎn)生的背景(原因)、當(dāng)前現(xiàn)狀、影響危害以及解決思路等，做好申論考題素材儲(chǔ)備。

　　六、“記”——記憶標(biāo)準(zhǔn)表述，強(qiáng)化語(yǔ)言規(guī)范

　　“山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。”申論作答中無(wú)話可說或者肆意瞎說的狀態(tài)是最惱人的，但也是經(jīng)�，F(xiàn)象。之所以出現(xiàn)這種情況，原因無(wú)非存在于以下三點(diǎn)：一是考生對(duì)考試題材陌生、自己缺乏觀察與思考的緣故;二是思維水平不足，理論知識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)表述積累不夠，導(dǎo)致對(duì)問題理解的深度有限;三是考生缺乏自己的中心思想，而每個(gè)人都應(yīng)該有他的中心思想，這中心思想不是一件事上的“主要觀點(diǎn)”，而是在某些問題上的一貫認(rèn)識(shí)，是自己固有的價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)觀。蕓蕓眾生中，真正使他人折服的，是那些有個(gè)性、有獨(dú)立見解、有思想鋒芒的人，申論備考與作答也是如此。如果一個(gè)人能樹立一套對(duì)世間萬(wàn)事自己的看法，甚至建立一套自己的哲學(xué)，面對(duì)紛紜的現(xiàn)象時(shí)能堅(jiān)持這種以一貫之的看法，用中心思想去洞察萬(wàn)物，就不難文思泉涌，就不愁無(wú)話可說，就不怕語(yǔ)言空洞。

　　僅僅有個(gè)中心思想，還只是看事物的角度，是運(yùn)用知識(shí)的方法，還不是知識(shí)本身。要做到有話可說、筆下文字噴涌，做出的答案、寫出的文章內(nèi)容充實(shí)，必須有廣博的知識(shí)，腹有經(jīng)綸，胸有韜略，才能慷慨陳詞、雄辯滔滔，自然而然地將想要說的話送到筆端。而這一切實(shí)現(xiàn)的根本就在于標(biāo)準(zhǔn)表述的記憶積累與語(yǔ)言規(guī)范的加強(qiáng)。

　　在復(fù)習(xí)閱讀報(bào)刊和輔導(dǎo)材料的過程中，要及時(shí)標(biāo)記規(guī)范語(yǔ)句與定性表述，增強(qiáng)申論語(yǔ)感，積累語(yǔ)言庫(kù)，有效強(qiáng)化閱讀理解與文字表達(dá)能力。

　　七、“尋”——搜尋優(yōu)良考試教材，選擇高效輔導(dǎo)培訓(xùn)

　　“工欲善其事必先利其器�！辟|(zhì)量較好，口碑很響的教材資料與輔導(dǎo)培訓(xùn)，可以給考生良好的借鑒和啟示，可以讓整個(gè)備考之旅事半功倍。選擇好的輔導(dǎo)資料具體所指：一是選擇優(yōu)良的公務(wù)員考試教材，二是選擇精準(zhǔn)的歷年真題解析，三是選擇高效的輔導(dǎo)培訓(xùn)。辨別優(yōu)劣輔導(dǎo)資料的一個(gè)重要方法就是查看教材的作者是否明確，以及查閱該機(jī)構(gòu)是否真實(shí)存在�？忌�不要買那些東拼西湊、模仿和抄襲別人內(nèi)容的輔導(dǎo)資料。

　　同時(shí)考生也要考慮作者和機(jī)構(gòu)的名氣和信譽(yù)。高效的輔導(dǎo)班的老師往往具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以讓考生少走很多彎路。辨別輔導(dǎo)班優(yōu)劣的一個(gè)重要方法就是看其是否有固定的核心師資，同時(shí)，看其存在的時(shí)間和市場(chǎng)評(píng)價(jià)。存在時(shí)間越長(zhǎng)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，市場(chǎng)評(píng)價(jià)(如同學(xué)口碑)越好的機(jī)構(gòu)，是經(jīng)過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)格檢驗(yàn)，其授課質(zhì)量就相對(duì)可靠。