閱讀材料是公務(wù)員考試申論考試不可回避的話題，怎樣才能又快又準(zhǔn)地把握住材料的信息?華圖從公務(wù)員考試申論閱讀中的問題切入，闡釋了如何解除申論閱讀的魔咒。

　　一、公務(wù)員考試閱讀中的問題——我們?yōu)槭裁醋x得那么亂?

　　(一)材料的數(shù)量龐大

　　隨著公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，申論命題日益完善，考試難度也在日益加大。難度加大的一個(gè)重要表現(xiàn)就是申論材料字?jǐn)?shù)的增加，以國家公務(wù)員考試申論為例，其歷年試題的材料字?jǐn)?shù)如下：

　　從材料的字?jǐn)?shù)上看，2002年到2003年有一個(gè)跨躍，2005年到2006年又有一個(gè)跨躍。2006年國家公務(wù)員考試申論材料讓考生大為頭疼，材料太多太復(fù)雜，很多考生都沒有答完，該年的命題也受到很多方面的批評(píng)，一些命題的專家認(rèn)為不應(yīng)該把考試的重點(diǎn)全部放在考查閱讀理解能力上，這樣過于片面，也限制了考生的發(fā)揮。2006年之后，對(duì)材料的內(nèi)容字?jǐn)?shù)做了一個(gè)調(diào)整，基本維持在6000字左右。

　　(二)題干的字?jǐn)?shù)在增加

　　2006至2010年國家公務(wù)員考試申論考試題干字?jǐn)?shù)如下表：

　　可以看到，從2006年到2009年，申論題干字?jǐn)?shù)呈遞增趨勢(shì)，雖然2010年的題干在字?jǐn)?shù)上減少了，但是提問方式卻有很大的變化。通常情況下，閱讀題干需要比閱讀材料更加仔細(xì)，所以閱讀的難度在很大程度上并沒有減小。盡管國家公務(wù)員考試申論考試有兩個(gè)半小時(shí)，但很多考生在考試時(shí)還是感覺時(shí)間不夠用，這與沒有把握好閱讀的節(jié)奏和方法有很大的關(guān)系。

　　上述兩個(gè)都是客觀因素，這兩個(gè)客觀因素導(dǎo)致了一系列的問題：

　　1.讀得過慢。因?yàn)椴牧系膬?nèi)容比較多，很多考生還是按照傳統(tǒng)的方法，逐字逐句地去讀，結(jié)果導(dǎo)致答題時(shí)間不足。

　　2.讀得過快。一些考生看到材料這么多，心里非常著急，于是對(duì)材料進(jìn)行飛速的瀏覽，結(jié)果對(duì)材料的內(nèi)容把握不準(zhǔn)確。還有一些考生開始讀得太快了，余下了很多時(shí)間，但是后來又發(fā)現(xiàn)了很重要的問題，結(jié)果補(bǔ)充已經(jīng)來不及了。

　　3.注意力分布不均勻。一些考生開始時(shí)讀得很慢，后來發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得很快，就飛速地閱讀，結(jié)果是讀得認(rèn)真的地方就印象很深，沒有讀到的地方?jīng)]有什么印象，導(dǎo)致答題時(shí)出現(xiàn)偏頗。

　　4.精力容易分散。容易出現(xiàn)讀到后面，忘記了前面的問題。還有就是很難把握材料的中心，不知道材料的重點(diǎn)。

　　5.心理壓力重。尤其是2006年參加國家公務(wù)員考試的考生，一看到有那么多材料，先就泄氣了。因?yàn)橐郧熬毩?xí)的材料都是在3000—4000字的，突然看到8000—9000字的材料，就不知所措了。