三、歸納概括的進階步驟

　　(一)歸納概括的基本答題步驟

　　步驟一：通覽全文，確定中心

　　準確把握材料的主旨，對于正確概括材料至關(guān)重要。

　　步驟二：細讀材料，總結(jié)各段落層次大意，并進行分類歸納

　　在第二遍精讀材料時，可先總結(jié)概括出各自然段或各部分材料的主要意思，然后按照合并同類項的方法，對概括出的各主要意思進行整合。

　　步驟三：按一定的邏輯順序，考慮限制因素，落筆成文

　　在歸納概括時，如果題目設(shè)定了角色或身份，考生就要按照虛擬角色的口吻來說話。

　　知鳥教育輔導(dǎo)專家許銘桂老師提醒考生：考生可根據(jù)自己的答題習(xí)慣調(diào)整答題的步驟，如可把上述第一步和第二步的答題順序進行互換。

　　(二)歸納概括的答題模式

　　歸納概括的答題模式并不是放之四海而皆準的模式，只是一種參考性的答題思路，在具體實踐時，要根據(jù)材料的變化進行靈活運用。一般來說，歸納概括主要有兩種基本答題模式：

　　1.縱式模式

　　縱式模式即把事件的整個過程，按時間順序，劃分為幾個階段，一個階段就是一個層次，各階段間要有一定的連貫性，最后要給人以整體認識。這種模式尤其適合給定材料描述的是一個具體的事件或案例的情形。

　　2.橫式模式

　　橫式模式，即根據(jù)給定材料歸納出幾個方面的內(nèi)容或反映的主要問題，每個方面就是一個層次，逐層概述，各層次之間具有較為嚴密的邏輯關(guān)系。

　　以上橫式模式的各要素可根據(jù)材料內(nèi)容進行組合，當然，概述的邏輯順序可以是千變?nèi)f化的，只要層次鮮明、條理清晰地將材料中的信息完整表述出來，這道題目就成功了。

　　相關(guān)推薦：五步走 備戰(zhàn)2010年國考《申論》之熱點學(xué)習(xí)
　　　　　　　2010年國家公務(wù)員考試《申論》寫作五大語言要素
　　　　　　　公務(wù)員考試《申論》比較分析三種做法的寫作模式
　　　　　　　中公十年感恩回饋優(yōu)惠活動火熱報名中 點擊查看