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            公務(wù)員考試《申論》指導(dǎo)：分析材料四個(gè)基本方法
            
             
       
            
         
            
         
            
         
         
            
         
            材料的閱讀與概括是了解申論題目的基礎(chǔ)工作，接下來對(duì)材料的分析是針對(duì)作答要求進(jìn)行而進(jìn)行的最重要的工作，通過分析得到的準(zhǔn)確的論點(diǎn)，才能保證申論作答不偏離方向，得到基本的分?jǐn)?shù)。下面為大家講解分析申論材料的四個(gè)基本方法。
            
       
            

            　　措施C：“扶貧主管部門要嚴(yán)格履行項(xiàng)目審批程序。若出現(xiàn)以立假項(xiàng)目或虛報(bào)項(xiàng)目投資而套取扶貧資金的事件，扶貧主管部門應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任�！�
            

            　　對(duì)措施C的可行性與合理性分析：措施C提出了嚴(yán)格審批扶貧項(xiàng)目的要求，同時(shí)要求那些立假項(xiàng)目的主管部門承擔(dān)法律責(zé)任，基本上符合當(dāng)前我國(guó)對(duì)于扶貧項(xiàng)目管理的要求，具有合理性，這種項(xiàng)目管理的要求也具有可行性。
            

            　　措施D：“必須對(duì)扶貧資金管理使用情況實(shí)行多部門聯(lián)合的監(jiān)督檢查，同時(shí)扶貧資金的監(jiān)督管理權(quán)必須歸屬各級(jí)紀(jì)檢部門，才能杜絕扶貧資金的擠占挪用�！�
            

            　　對(duì)措施D的可行性與合理性分析：措施D實(shí)際上違反了合理性原則和可行性原則。實(shí)行多部門聯(lián)合監(jiān)督檢查的行政措施，只會(huì)增加扶貧資金的管理成本。另外，扶貧資金的管理部門過多，就會(huì)缺乏統(tǒng)一的規(guī)則和統(tǒng)籌安排，各自為政。而沒有一個(gè)部門對(duì)資金的使用情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查監(jiān)督，還會(huì)使責(zé)權(quán)嚴(yán)重脫節(jié)。這一做法不具可行性
            

            　　措施E：“要實(shí)行扶貧資金的統(tǒng)一管理，不能‘誰爭(zhēng)取的資金誰使用’封閉式的資金分配方式，會(huì)使一部分直接安排在部門或項(xiàng)目中的資金脫離了財(cái)政的監(jiān)督管理�！�
            

            　　對(duì)措施E的可行性與合理性分析：措施E的闡述較為符合當(dāng)前的實(shí)際情況。當(dāng)前我國(guó)各地資金管理過程中的最大問題在于封閉式管理方式，不利于對(duì)資金的監(jiān)督和管理，是造成當(dāng)前扶貧資金被擠占挪用的主要原因，因而提出實(shí)行扶貧資金的統(tǒng)一管理，杜絕“誰爭(zhēng)取誰使用”資金分配現(xiàn)象的做法，是從實(shí)際出發(fā)、具有可行性合理性的做法。
            

            　　綜上，不正確的是A和D。
            

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            華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任，法學(xué)博士，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
            


            



 


            


            


             
            

            

            


            

            




            


            


            

            

            


            

            




            


            


            

            

            


            




            

            

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