三、閱讀第二遍：歸納信息，提煉概括

　　閱讀第二遍必須是細(xì)讀、精讀，而且必須結(jié)合給定材料后面的作答要求進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀，信息收集和初步概括的方法主要有三種：

　　1、根據(jù)信息開(kāi)展有針對(duì)性精讀

　　第二遍閱讀是精讀，考生必須回到后面的作答要求中來(lái)，并根據(jù)作答要求中的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀，這一次閱讀可以略讀那些與作答要求不太關(guān)聯(lián)的材料，而對(duì)與作答問(wèn)題相關(guān)的材料進(jìn)行重點(diǎn)精讀。

　　2、提煉歸納中心觀點(diǎn)

　　必須在第一遍閱讀時(shí)進(jìn)行初步批注和劃出關(guān)鍵詞句的基礎(chǔ)上，對(duì)某些與作答要求關(guān)聯(lián)較大而又無(wú)法在材料里直接劃出關(guān)鍵詞句的段落進(jìn)行歸納，提煉出中心觀點(diǎn)。一般而言，可以采取“總結(jié)段落大意”的方法來(lái)歸納中心觀點(diǎn)，就是一邊讀一邊對(duì)應(yīng)段落序號(hào)簡(jiǎn)要地總結(jié)一下段落大意�？梢砸欢我豢偨Y(jié)，也可以把相鄰的兩段一起總結(jié)。

　　例如在閱讀2005年廣東省公務(wù)員考試申論試題的給定材料時(shí)，就可以在給定材料旁邊作出如下歸納：

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