華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室的鐘君老師從社會(huì)熱點(diǎn)、資料準(zhǔn)備、歷年申論真題等五方面解讀了公務(wù)員錄用考試申論備考策略。

　　在公務(wù)員錄用考試中華圖名師鐘君老師認(rèn)為可以從以下五方面著手申論備考：

　　一、得申論者得天下，絕不能“重行職，輕申論”

　　長(zhǎng)期以來(lái)，公考大軍們總是想當(dāng)然地把行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)作為突破公考的首選，認(rèn)為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)有技巧，申論考能力，突破行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)很容易，突破申論難上加難，準(zhǔn)不準(zhǔn)備無(wú)所謂。然而，實(shí)踐卻一再證明，恰恰相反，申論才是真正的考試力和競(jìng)爭(zhēng)力，得申論者得天下。筆者曾見(jiàn)過(guò)一些部委的面試名單，進(jìn)入面試并最終被錄取的考生，無(wú)一不是申論的高分得主。

　　這是為什么?這是由行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試的本性決定的。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是人力資源測(cè)評(píng)中的一個(gè)隨機(jī)性、壓力性測(cè)評(píng)形式。它的設(shè)計(jì)初衷就是為難你。表面看起來(lái)，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考數(shù)學(xué)、推理、資料分析等客觀題，似乎技巧性很強(qiáng)。但實(shí)際上，如果要真正準(zhǔn)備好行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，恐怕要熟練掌握幾百個(gè)公式和上千個(gè)方法，等我們把公式和方法記住了，光判斷用什么方法就得費(fèi)些功夫，最終還是做不完。而申論則剛好相反，只有四個(gè)題，方法加起來(lái)不超過(guò)十幾個(gè)。只要基本功過(guò)硬，結(jié)合材料，仔細(xì)揣摩，熟練掌握歸納概括的三遍四步法、提出對(duì)策的“萬(wàn)能八條”、分析問(wèn)題的基本套路，申論高分就不是夢(mèng)想。當(dāng)然，這里并沒(méi)有任何否定行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的意思，也沒(méi)有讓大家放棄行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的意思，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)還是要好好考的，它畢竟是個(gè)硬門檻。只是我希望大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中要把申論放在同等重要的位置上，不要忽視申論。而申論準(zhǔn)備的關(guān)鍵則是在戰(zhàn)略上對(duì)申論思維的訓(xùn)練，在細(xì)節(jié)上對(duì)解題技巧和寫作規(guī)范的訓(xùn)練。

　　二、基本理論了然于胸，密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)

　　公務(wù)員作為政府管理工作的公務(wù)人員，必須對(duì)當(dāng)前國(guó)家發(fā)展的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)具有深刻的理解，政治理論素質(zhì)是公務(wù)員的基本素質(zhì)之一。申論考試首先是對(duì)考生政治理論素質(zhì)的考查。申論是針對(duì)特定事實(shí)，概括事實(shí)、分析原因和提出對(duì)策的文體。對(duì)特定事實(shí)和實(shí)際政策的熟悉程度決定著申論文章的成功與否。其中的“特定事實(shí)”無(wú)非就是社會(huì)生活中存在的熱點(diǎn)現(xiàn)象和問(wèn)題，其應(yīng)對(duì)方案無(wú)非就是各類媒體在現(xiàn)實(shí)生活所競(jìng)相報(bào)道的內(nèi)容。因此，如果我們能在平常的生活中注意積累，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)各種熱點(diǎn)理論，密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，對(duì)于準(zhǔn)備申論考試來(lái)說(shuō)，具有事半功倍的效果。因此，要培養(yǎng)對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的敏感性，尤其是對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的現(xiàn)狀、根源和應(yīng)對(duì)措施保持足夠的敏感。當(dāng)前，尤其要掌握好科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀是統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略思想，反映了時(shí)代進(jìn)步的要求，體現(xiàn)了實(shí)踐發(fā)展的需要，順應(yīng)了廣大人民的心愿，是我們黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化，是指導(dǎo)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的強(qiáng)大思想武器。以科學(xué)發(fā)展觀為主線，可以有不同的維度。如經(jīng)濟(jì)方面有經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、循環(huán)經(jīng)濟(jì);政治方面有行政管理體制改革、服務(wù)型政府、社會(huì)管理等;社會(huì)方面的就業(yè)、社會(huì)保障、分配、住房、醫(yī)療、教育等民生問(wèn)題;文化領(lǐng)域的社會(huì)文明風(fēng)尚的培育、國(guó)民文明素質(zhì)的提高、文化軟實(shí)力的提升等。充分掌握熱點(diǎn)理論和問(wèn)題對(duì)于快速吃透材料是非常有幫助的。比如，2006年北京市公務(wù)員申論考試中圍繞政府的招商引資問(wèn)題給出了13段背景材料，要求考生分析政府工作中存在的問(wèn)題以及解決開(kāi)發(fā)商和政府間的沖突。這個(gè)考題的設(shè)置就是以政府工作為切入點(diǎn)，表面上看是考查政府的素質(zhì)和能力問(wèn)題，但實(shí)際上這道題考查的內(nèi)容是相當(dāng)廣泛的。它涉及落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略思想，還涉及健全法律法規(guī)的問(wèn)題，以及如何處理不同利益集團(tuán)間的矛盾的問(wèn)題和政府職能轉(zhuǎn)變問(wèn)題等。

　　必須強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)于理論和熱點(diǎn)的掌握，要以理解和領(lǐng)會(huì)為主，決不能死記硬背，甚至當(dāng)成現(xiàn)成的答案頂禮膜拜。其中道理在前面已經(jīng)講的很清楚了，這里不再贅述。

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