隨著就業(yè)壓力的增大，公務(wù)員考試持續(xù)升溫，報考公務(wù)員成為越來越多人解決就業(yè)的首選途徑。2007年海南省提供的974個公務(wù)員職位吸引了15582名考生前來競逐，而今年的公務(wù)員報考時間還沒有到，就已經(jīng)有不少準(zhǔn)備報考者摩拳擦掌做好了準(zhǔn)備。

　　7月31日上午，海南省人力資源開發(fā)局特邀公務(wù)員招錄考試首席輔導(dǎo)專家趙玲玲教授在�？诿赓M(fèi)講授考試應(yīng)試技巧，吸引了近千人前來聆聽，其中大部分是應(yīng)屆畢業(yè)生。

平均54秒要答完一題

分值低難度大的題果斷放棄

　　如何應(yīng)試行政能力測試，要注意哪些方面是考生一直關(guān)注的熱點(diǎn)問題。趙玲玲說，要考好行政能力測試，應(yīng)該弄清楚測試的目的及命題要求，掌握一些解題的技巧，平時通過針對性的專項補(bǔ)差及模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練來提高水平，在答題時要有全局觀念，即先做什么題后做什么題，針對不同的題型、分值來分配時間，掌握一定的速讀技巧，不需要每道題都一字不漏地看完，在做題時遇到難題要有所選擇有所放棄，“120分鐘里要做完140道題，平均54秒就要做完一題，如果碰到分值不高難度又大的題目應(yīng)該果斷放棄�！�

　　“要學(xué)會打破常規(guī)思維�！边@是趙玲玲在講座上講授如何考好行政能力測試時多次提及的一句話。趙玲玲說，知識儲備水平不是行政能力測試的重點(diǎn)，行測考的是能力和智力，解題思路往往不是常規(guī)思路。

市面教材魚龍混雜要慎買

申論寫作要注意語體和文風(fēng)

　　“市面上關(guān)于申論的教材魚龍混雜、良莠不齊，教材里很多答案都是錯誤的，甚至有些版本的申論教材上的范文按照我所了解到的人事部門的評分標(biāo)準(zhǔn)來評分，連及格分都拿不到�！壁w玲玲說，如果購買的材料本身就是錯誤的，那再根據(jù)材料去復(fù)習(xí)肯定拿不到好成績。

　　趙玲玲告訴考生，要答好題首先要學(xué)會讀題，申論所考的文章閱讀歸納相當(dāng)于小學(xué)時所學(xué)的概括文章大意，其實就是每段段落大意加上全文中心思想。它所給出的材料通常有8000以上字?jǐn)?shù)，在短短的時間內(nèi)是無法仔細(xì)讀完的。在申論考試中，時間的把握對于題目能否順利完成起到了決定性的作用，因此對所給材料的精讀與跨躍性閱讀，是得分的關(guān)鍵，抓住全文中心重點(diǎn)，而非逐字逐句的盲目閱讀，省時省力，并且能迅速地完成閱讀題目。

　　許多考生對于申論寫作應(yīng)用什么文體感到很疑惑，對此趙玲玲也做出了解答，她表示，因在國民教育體系中并沒有接觸過申論，許多人不了解申論作文的語體、文風(fēng)，不知從何下筆，另一方面申論的寫作方法并沒有權(quán)威的官方定論，沒有可參照的范例，申論的寫作難就難在此處。據(jù)趙玲玲介紹，申論作文是一種介于議論文與行政公文之間，且更偏向于行政公文的文體，它要求用莊重、簡明的語言表達(dá)，忌用比喻、擬人、夸張等修辭手法和抒情、描寫等表達(dá)方式來寫作。它是和我們平時交流溝通的文藝文體區(qū)分開來的，寫作主體為行政主體而非個體的文體。在申論寫作中應(yīng)用標(biāo)項撮要格式行文，即段落第一句為段落中心句，全文第一句為全文主旨句的行文方式。

　　趙玲玲還表示，在申論寫作中要注意角色的轉(zhuǎn)化與定位，不能出現(xiàn)太多的第一人稱，不能有太多個人情緒的宣泄和個人觀點(diǎn)的表達(dá)。應(yīng)站在政府的角度，寫出的文章要有一定政治高度性。

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