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            必看:公務(wù)員考試申論四大主要理論綜合分析

            名師支招:公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系部分做題心得

            一、會主義榮辱觀

              【如何構(gòu)建社會主義榮辱觀】要大力營造濃厚的輿論氛圍。形成“知榮辱、講正氣、樹新風(fēng)、促和諧”的文明風(fēng)尚。官氣正則民風(fēng)清。樹立社會主義榮辱觀,重點是青少年。樹立社會主義榮辱觀,要用制度來約束人的行為。

              【相關(guān)資料】

              “寧可毀人,不可毀譽”。

              蘇武作為出使西域的使者,在被匈奴扣押的19年中,他含辛茹苦,受盡折磨,寧死不屈。面對匈奴的威逼利誘他不屈服,面對北海惡劣的自然環(huán)境,他仍然不屈服,蘇武牧羊,是以守節(jié)為榮。諸葛亮受劉備之托孤輔佐幼主。為完成統(tǒng)一中原、興復(fù)漢室的大業(yè),年僅年五十四歲之時就因積勞成疾而病逝。其“鞠躬盡瘁,死而后已”的高尚品格,是以勤政為榮。

              文天祥說:“事既如此,不必多言,快快取我頭去”,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”

              楊震當荊州刺史和東萊太守時,路過昌邑。曾受他舉薦的昌邑令王密,黑夜私自拜訪楊震,送上十斤黃金。楊震當場拒收。王密說沒有別人知道,楊震義正言辭的說:“你知,我知,天知,地知,怎可說無人知道?”后來人們把拒收賄金稱“四知金”。楊震為官清正廉潔,從不接受別人的私自請托。有些親朋故友勸他為子孫置辦一些產(chǎn)業(yè),楊震不肯。他說:“讓后代人說他們是清官的子孫,把這個留給他們,不也是很豐厚的嗎?”楊震拒金,是以清廉為榮。

              擅長畫竹的著名畫家鄭板橋,任曹州縣吏時寫下這樣一首詩,“衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲;些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關(guān)情!边@首題畫小詩,表達了鄭板橋關(guān)心百姓的虔摯情感。鄭板橋詠竹,是以愛民為榮。

              還有岳飛的“精忠報國”;范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。

              二、和諧社會理論

              【和諧社會的6個基本特征】

              一是民主法治,就是社會主義民主得到充分發(fā)揚,依法治國基本方略得到切實落實,各方面積極因素得到廣泛調(diào)動;

              二是公平正義,就是社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào),人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理,社會公平和正義得到切實維護和實現(xiàn);

              三是誠信友愛,就是全社會互幫互助、誠實守信,全體人民平等友愛、融洽相處;

              四是充滿活力,就是能夠使一切有利于社會進步的創(chuàng)造愿望得到尊重,創(chuàng)造活動得到支持,創(chuàng)造才能得到發(fā)揮,創(chuàng)造成果得到肯定;

              五是安定有序,就是社會組織機制健全,社會管理完善,社會秩序良好,人民群眾安居樂業(yè),社會保持安定團結(jié);

              六是人與自然和諧相處,就是生產(chǎn)發(fā)展,生活富裕,生態(tài)良好。這些基本特征是相互聯(lián)系、相互作用的,需要在構(gòu)建和諧社會的進程中全面把握和體現(xiàn)。

              【相關(guān)資料】

              實現(xiàn)社會的公平正義,是人類幾千年的美好夢想。

              所謂公平正義,涉及權(quán)利分配,制度安排,同時也涉及價值觀念及其價值理想。

              古代社會的公平正義觀念,主要是指平等、均富、公道、正當?鬃铀^“不患寡而患不均,不患貧而患不安”,墨子提出“兼相愛”、“愛無差等”,柏拉圖主張“公道(正義)就是享有屬于自己的東西,做自己份內(nèi)的事情”,亞里士多德認為“正義是某種事物的‘平等’(均等)觀念”,都不同程度地表達了古代人公平正義觀念。

              實現(xiàn)社會的公平正義,是社會主義的核心價值。社會主義根源于資本主義的內(nèi)在矛盾。資本主義實現(xiàn)了“人的依賴關(guān)系”向“人的獨立性”的轉(zhuǎn)變,使個人擺脫了封建專制等級制度的束縛而獲得了“政治解放”,獲得了某種形式的“自由”、“平等”和“民主”權(quán)利。但資本主義并未實現(xiàn)“社會解放”、“人的解放”、“人類解放”,它并沒有消滅階級、私有制、剝削、舊式分工和三大差別。因而,它不但沒有消滅社會的貧富兩極分化和事實上的不平等,反而使這種兩極分化和不平等更為加劇,這便使社會主義產(chǎn)生及其公平正義價值追求成為歷史的必然。

              和諧社會,從結(jié)構(gòu)上說,總是意味著社會各要素之間的某種和睦融洽關(guān)系。社會主義社會,從領(lǐng)域說,包括社會主義的經(jīng)濟、政治、文化、科技、教育等方方面面;從主體說,包括工人、農(nóng)民、干部、軍人、知識分子、個體勞動者、私有企業(yè)主等各個階層;從實踐說,則主要包括經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)等不同形式。構(gòu)建社會主義和諧社會,在一定意義上說,就是要構(gòu)建社會主義方方面面、各個階層、不同實踐之間的和諧融洽關(guān)系。

              當代美國倫理學(xué)家和政治哲學(xué)家羅爾斯主張“正義即公平”,亦即“所有社會價值――自由與機會、收入與財富以及自尊的基礎(chǔ)――都應(yīng)平等的分配,除非任何價值的不平等分配對每一個人都是有利的!睋(jù)此他還提出了正義的兩個原則(自由原則和平等原則)。

              胡錦濤主席則強調(diào),社會的公平主要包括“權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平、分配公平”。

              【如何構(gòu)建和諧社會】

              一是全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀。緊緊抓住以人為本的根本要求,加強和改進立法、執(zhí)法、司法等各個環(huán)節(jié)的工作,以法律手段保障人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化權(quán)益,促進和諧社會建設(shè)和人的全面發(fā)展。

              二是提高依法執(zhí)政能力。改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式,領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭維護憲法和法律的權(quán)威,當前要突出抓好領(lǐng)導(dǎo)干部依法執(zhí)政教育培訓(xùn)。

              三是努力建設(shè)法治政府。加強依法行政,深化行政管理體制改革,改進政府立法工作,理順行政執(zhí)法體制,推進綜合執(zhí)法,堅持嚴格執(zhí)法、文明執(zhí)法。

              四是切實維護司法公正。深化司法體制改革,加強執(zhí)法隊伍建設(shè),保證審判機關(guān)和檢察機關(guān)依法獨立公正地行使審判權(quán)和檢察權(quán)。

              五是堅決維護人民群眾合法權(quán)益。堅持立法為民、執(zhí)法為民、司法為民,探索建立信訪、行政復(fù)議、行政訴訟相銜接的工作機制,切實解決當前各種侵害群眾利益的突出問題,努力提高人民群眾利用法律武器維護自身合法權(quán)益的能力。

              六是全力維護社會穩(wěn)定。繼續(xù)保持對嚴重刑事犯罪的高壓態(tài)勢,堅決打擊各類違法犯罪活動,積極預(yù)防和妥善處置突發(fā)性、群體性事件,廣泛開展創(chuàng)建“和諧平安社區(qū)”活動。

              七是加強對法律實施的監(jiān)督。推動黨內(nèi)監(jiān)督和人大、政協(xié)、政府專門機關(guān)、司法機關(guān)等方面監(jiān)督的有機結(jié)合,強化人大法律監(jiān)督職能,拓寬政協(xié)民主監(jiān)督渠道,強化人民群眾對權(quán)力的監(jiān)督,加強和改善輿論監(jiān)督。

            07年公務(wù)員考試申論五大熱點 華圖面授輔導(dǎo)課程

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