2、論述寫(xiě)作結(jié)構(gòu)與公文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)基本相似

論述寫(xiě)作在結(jié)構(gòu)安排上，應(yīng)符合人們認(rèn)識(shí)事物的基本規(guī)律，先是需要對(duì)給定材料的內(nèi)容進(jìn)行概述，提出所有闡述的主旨，然后過(guò)渡到所要表達(dá)的主體。主體部分作為論述的核心，應(yīng)該提出符合解決問(wèn)題的鮮明觀點(diǎn)，接著對(duì)此陳述落實(shí)觀點(diǎn)的措施和要求，包括落實(shí)的步驟、原則和具體事項(xiàng)，主體部分的內(nèi)容布置應(yīng)該體現(xiàn)層次性、主次性和可行性，結(jié)尾或是深化主旨，或是照應(yīng)開(kāi)頭，或者集中概括，以體現(xiàn)對(duì)該問(wèn)題的綜合認(rèn)識(shí)。公文是黨政機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)用來(lái)傳遞策令、溝通信息、公務(wù)聯(lián)系的重要工具，公文寫(xiě)作必須符合公務(wù)活動(dòng)的實(shí)際，反映上公文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)上就是要有開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，開(kāi)頭用來(lái)說(shuō)明情況概括，說(shuō)明行文的緣由和目的，然后過(guò)渡到主體。主體是行文的關(guān)鍵，重點(diǎn)說(shuō)明所要布置的具體工作和任務(wù)安排，提出解決問(wèn)題的主要措施，主次分明，層次清晰。結(jié)尾則要求采用特定結(jié)尾語(yǔ)，或者提出貫徹要求，或者深化概括主旨。二者在寫(xiě)作結(jié)構(gòu)上的相似性，說(shuō)明反映公務(wù)活動(dòng)的公文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)對(duì)寫(xiě)好申論論述有著直接的借鑒作用。

3、申論論述寫(xiě)作要求與公文寫(xiě)作規(guī)律要求基本一致

申論寫(xiě)作要求應(yīng)試者必須具備閱讀理解能力、提出問(wèn)題能力、分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題能力，這幾種能力體現(xiàn)在論述題中就是在認(rèn)真閱讀材料的基礎(chǔ)上，認(rèn)清材料所反映問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，在寫(xiě)作過(guò)程中分析原因，提出符合實(shí)際要求的具體觀點(diǎn)并對(duì)此進(jìn)行合理有序的布局，這種論述的寫(xiě)作過(guò)程與公文的寫(xiě)作規(guī)律基本一致。經(jīng)過(guò)人們的長(zhǎng)期實(shí)踐，探索出公文作為反映公務(wù)活動(dòng)的表現(xiàn)形式，應(yīng)是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題這一根本規(guī)律，反映在公文的結(jié)構(gòu)上，針對(duì)面臨的問(wèn)題或者現(xiàn)有的材料，在公文的開(kāi)頭提出問(wèn)題是什么，然后對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析，即產(chǎn)生的原因是什么，最后是提出解決問(wèn)題的措施或要求，提出解決問(wèn)題的措施是公文寫(xiě)作的主體。既然申論論述的寫(xiě)作要求和公文的寫(xiě)作規(guī)律一致，那么掌握公文的寫(xiě)作規(guī)律對(duì)于寫(xiě)好申論論述是非常有益的，用公文的寫(xiě)作規(guī)律來(lái)安排論述的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)就能夠?qū)懗龇�合�?shí)際需要的好文章。