作者：北京冠文公務(wù)員考試研究中心特聘專家 金波

　　2007年國家公務(wù)員報考人數(shù)已突破55萬，競爭異常激烈。下面就2007年公務(wù)員考試申論最后沖刺做如下建議，供廣大考生參考。

　　首先，不管申論的考題會涉及到哪一個領(lǐng)域里，對考生來講，在答題的時候，要注意

　　但是閱讀理解是重中之重，如果沒有過閱讀這一關(guān)，在閱讀沒有把中間的主旨讀出來，所隱含的信息沒有讀出來，你概括存在問題，政策會走偏，其中也拉不開一個中心。閱讀理解是解決問題的重中之重。應(yīng)該說是回答申論的第一步。

　　我提出幾個方法，第一個是概括主題，我自己有兩個方法我覺得還是比較好用的。第一個是比較笨的辦法。他不是給了你16—20段材料。每一段讀完后，我們有一個問題，讀了前面忘了后面，讀了后面忘了前面。我們在閱讀的時候，拿著鉛筆標(biāo)識一下，第一段反應(yīng)什么問題，第二段反應(yīng)什么問題，你讀完后，主線已經(jīng)出來了，這樣節(jié)省了很多難度，節(jié)省了時間。這是一個方法，比較笨，可能比較浪費(fèi)時間。

　　第二，三步概括。一般來講，我們申論考試就是三個方面，一個是社會重大問題，第二是深入分析，第三提出對策。實際上你在分析材料的時候，圍繞這三塊來整合材料，看原因來整合，比如：2、5、8、9是反應(yīng)原因的，1、3、6是反映現(xiàn)象的，再就是對策的信息，他的信息可能會散落在段落當(dāng)中，所以你在準(zhǔn)備的時候，有意識的進(jìn)行分面。大家在閱讀理解的時候，也有一個方法，就是兩遍閱讀，第一遍拿10分鐘左右的時間，把八千左右迅速瀏覽一遍，快讀一遍。然后再用，半個小時以內(nèi)的時間，或者是25分鐘的時間，再細(xì)讀這個文字材料。在升華第一遍的印象。這應(yīng)該是一個比較好的方法。另外，在寫文章的部分，寫文章我自己有一點體會，回答申論的時候，很管用的一個方法，首先你必須列入提綱。比如說申論要求你超出字?jǐn)?shù)，或者字?jǐn)?shù)不足都會影響到得分。怎么樣控制，列提綱是一個好的辦法，列提綱可以控制你的字?jǐn)?shù)，可以防止你漏掉一些好的環(huán)節(jié)。

　　就列提綱而言， 公務(wù)員考申論特點是和政府行為有直接關(guān)系的如果說這種方案跟政府職能沒有關(guān)系的話，那么就必須考慮公務(wù)人員的身份了，這是很多都經(jīng)�？忌�忽略的問題。在此基礎(chǔ)上反映可操作性的問題，有些事要考慮時效性。比如前幾年的污染問題，如果一下子把他停來顯然不是最好的辦法，甚至不可能，這就是因為時間而導(dǎo)致可操作性不強(qiáng)。所以你要考慮時效性，采取的措施，政府的引導(dǎo)和多渠道最終解決一個問題。強(qiáng)調(diào)最關(guān)鍵的是既要考慮針對性、還要考慮可操作性，所以很多考生在答的時候往往是一刀切。

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