申論的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是論述問題，但在一定意義上，它才算是申論的真正開始。因?yàn)檎撟C才是申論考試的核心，它要求應(yīng)試者充分利用給定材料，切中主要問題，自擬標(biāo)題，全面闡明、論證自己對給定材料所反映的主題或主要問題的基本看法。它要求聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，論述深刻，語言流暢，說服力強(qiáng)。

總體上看，論證環(huán)節(jié)是應(yīng)試者綜合素質(zhì)的全面體現(xiàn)。在申論考試中，論證部分所占篇幅最大，一般而言分值也最高。應(yīng)試者可以結(jié)合自己的知識積累，充分展示自己的才華。在此，筆者希望和讀者共同探討一下論述問題的主要方式與基本步驟，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步之目的。

　　一.論述問題的兩種主要方式

　　議論文大致可分為命題作文和自擬題目作文兩種類型。從近幾年的申論考試情況來看，則照耀是自擬題目作文。就寫作方法而言，自擬題目的作文大體上有兩種形式，一種是就所給資料，自選角度，從理論上生發(fā)，這種形式可以稱之為申發(fā)式。另一種寫法是針對提出的對策加以申述說明，這種方式可以稱之為申說式。

　�。ㄒ唬┥臧l(fā)式

　　考生通過材料閱讀，自己概括出給定材料的主題之后，在某一點(diǎn)上有所感動，從這一點(diǎn)上升到理論高度，申發(fā)開去，論述成文，這種論說方式就是申發(fā)式。這種方式和考生在校期間的議論文考試類似，故大多數(shù)的在�？忌鷺芬庥谑褂眠@種方法，閱卷者也比較喜歡看這類文章。不過這種方法有一個(gè)缺陷，那就是，這種方式是圍繞一個(gè)論點(diǎn)進(jìn)行闡述，論證說明，雖可以使得議論文結(jié)構(gòu)緊湊，觀點(diǎn)鮮明，但考生一旦選偏或者是選錯(cuò)了角度，觀點(diǎn)不對，就會全盤皆輸。所以使用這種方法一定要選好這個(gè)“點(diǎn)”，這是整篇文章的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵所在。應(yīng)試者在選擇這個(gè)“點(diǎn)”時(shí)，最簡單切實(shí)最經(jīng)濟(jì)的方法就是按照概括中所發(fā)現(xiàn)的主要問題確定論證論點(diǎn)。這樣便可以使整個(gè)申論答卷但一個(gè)思路縷下來，不必在論述問題這一步重新選角度思考。

　　（二）申說式

　　申說式是在提出對策的基礎(chǔ)上，就提出的所有對策或其中的幾條加以申述說明，使之更加豐滿充分的論說方式。這種方式其優(yōu)點(diǎn)在于不必花大量的時(shí)間和精力冥思苦想去尋找一個(gè)新穎的論點(diǎn)，而是在現(xiàn)有的對策基礎(chǔ)上展開；由于是對對策的分條說明，便使得文章結(jié)構(gòu)條理清晰；同時(shí)可以比較自由的控制內(nèi)容，熟悉的可以多寫一些，陌生的就可以少寫一點(diǎn)，重要的可以多寫一點(diǎn)，次要的便可以少寫一點(diǎn)，從而做到主次分明，重點(diǎn)突出。但其缺點(diǎn)也是比較明顯的。論點(diǎn)多就可能會導(dǎo)致結(jié)構(gòu)分散，給人一種智力分散的感覺。論點(diǎn)也不會太鮮明。容易缺乏理論高度，就現(xiàn)象而論現(xiàn)象，不能給人耳目一新、振聾發(fā)聵之感。所以，這種方法雖然穩(wěn)妥、省力，但常常不為大多數(shù)考生甚至閱卷者喜歡。

　　二.論述問題的基本步驟

　　在申論考試中，應(yīng)試者一般需要經(jīng)過如下幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，這幾個(gè)環(huán)節(jié)對應(yīng)試者都有一些基本的要求。

　　第一步：審題

　　審題，一要仔細(xì)閱讀論述問題部分的具體要求，認(rèn)真揣摩出題人的意圖；二要反復(fù)閱讀給定材料，牢牢把豈料所反映的主要問題和基本傾向。切忌未看清題目要求，甚至不看要求就匆匆下筆。