一、“給定資料8”中提到“這段自嘲式的調(diào)侃與嘲諷所折射出的，正是當前中國教育公平的困境，而在這一困境中，政府有之，學校有之，社會有之�！闭埥Y(jié)合“給定資料”，從國家、學校、社會三個層面，概括指出當前中國教育公平困境的原因所在。

　　要求：開闊簡明、全面準確、邏輯清晰;200字左右。(20分)

　　【解題思路】

　　閱讀題干，審清題意

　　通過閱讀題干可知，此題是典型的歸納概括題。要求概括當前中國教育公平困境的原因所在。題目給出作答的三個層面國家、學校、社會，雖說這三個層面來自于“給定資料8”但是答案要點卻涉及全部資料，這個考生要引起注意。

　　閱讀材料，提取要點

　　給定資料1講述一個棄考案例，意在說明面對高考棄考學生在經(jīng)濟上和日后發(fā)展上面的顧慮。

　　給定資料2通過講述案例說明大學學費是農(nóng)村家庭的一個沉重的負擔。

　　給定資料3介紹了籌措學費難，受助學金申請條件的限制很多貧困家庭的學生不能申請。

　　給定資料4介紹農(nóng)村學生、教師為了尋找更好的教學質(zhì)量和發(fā)展機會去城市上學和發(fā)展，導(dǎo)致農(nóng)村學校衰落。

　　給定資料5講述名牌大學農(nóng)村生源不斷下降。

　　給定資料6超級學校壟斷區(qū)域優(yōu)秀生源、壟斷自主招生名額，造成學校間競爭的不公平。

　　給定資料7主要講述自主招生對農(nóng)村生源不公平。

　　給定資料8通過舉例和微博語言說明社會對學生能力的評價缺少合情合理合法的評價標準。

　　給定資料9講述雖說國家在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，改變學校舊有的名稱，但是家長沒有轉(zhuǎn)變對學校舊有的評價思想。

　　給定資料10講述由于教育資源分配不均，導(dǎo)致學生家長更加在乎教育的硬件設(shè)施，隨之衍生出現(xiàn)了學區(qū)房現(xiàn)象。

　　給定資料11講述異地高考遲遲沒能在全國有實質(zhì)性的落實。

　　給定資料12講述北京的異地高考制度限制很多，沒有誠意。并且職校本身就存在招生不足，棄考比較多的現(xiàn)象。

　　給定資料13介紹巴西在教育公平方面的成功案例

　　給定資料14意在說明國家一直在努力解決教育公平問題

　　加工要點，組織答案

　　將以上提煉出的要點進行整合、加工，注意字數(shù)在200字左右。

　　【參考答案】

　　國家：高考政策不夠完善，屬地招生、自主招生、招生比例的制定對農(nóng)村學生不公平;國家在教育資源的分配上更加側(cè)重城市和重點高校，教育經(jīng)費和政策支持本身就不均衡;個別地區(qū)的獎學金政策限制了部分貧困家庭籌措學費的渠道。

　　學校：部分農(nóng)村學校學生和教師大量流失導(dǎo)致學校衰落;超級學校壟斷區(qū)域優(yōu)秀生源、壟斷自主招生名額，造成學校間競爭的不公平。

　　社會：家長對素質(zhì)教育的認可度不高，沒有轉(zhuǎn)變對應(yīng)試教育舊有的評價模式;在招生過程中違規(guī)操作行為仍然存在;社會對學生能力的評價缺少合情合理合法的評價標準。