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　　一、“給定資料3”是F市實施心理健康促進項目的工作大事記，請據(jù)此對F市所做工作進行分類總結(jié)。(15分)

　　要求：分類合理，內(nèi)容全面。不超過200字。

　　【參考答案】

　　F市做了以下工作：一是確立領(lǐng)導體系，成立領(lǐng)導小組，多次召開會議，確立各類計劃、制度。二是搭建心理健康促進機制，建立了心理衛(wèi)生協(xié)會，成立了全市、各社區(qū)、各中小學的心理咨詢中心，開設了心理熱線，在中學增加了心理課程。三是充實服務人員，安排大量精神科專家、心理咨詢師提供服務，并計劃培養(yǎng)300名專業(yè)人才。四是廣泛宣傳，開展了各類基層心理衛(wèi)生活動，并在F市日報開設心理專版宣傳相關(guān)工作。

　　(187字)

　　二、“給定資料4”反映了轉(zhuǎn)型期青年人在心理方面存在的問題，請指出這些問題具體表現(xiàn)在哪些方面。(10分)

　　要求：全面、準確。不超過150字。

　　【參考答案】

　　表現(xiàn)在以下幾方面：有較強的焦慮感，感覺自己擁有的相比需要的太少，焦躁不安，特別是對金錢焦慮。有困惑感、不確定感，沒有明確的奮斗目標和理想，也缺乏引導自己的榜樣，往往在現(xiàn)實面前感到迷茫，缺乏穩(wěn)定的價值觀，做事缺乏誠信。心理承受力比較弱，難以確立自我，容易產(chǎn)生心理疾病，甚至出現(xiàn)自殺等極端行為。

　　(145字)

　　三、某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)，打算以“給定資料1”中小鄒的情況為案例，設計一份調(diào)查問卷。假如由你具體負責這項工作，請設計出該問卷內(nèi)容所應列出的主要問題。(20分)

　　要求：

　　(1)寫出明確具體的設問;

　　(2)設問應當分類并對每類中的每個設問標注序號;

　　(3)內(nèi)容全面，用語得體;

　　(4)不超過500字。

　　【參考答案】

　　一、生活狀況：

　　1. 您的婚姻狀況是?

　　2. 您是否已經(jīng)購買商品房?如果已經(jīng)購買，則付款方式是?

　　3. 您是否已經(jīng)購買汽車?如果沒有，是否有購買的計劃?

　　4. 如果已經(jīng)購買，付款方式是?

　　5. 您的收入占家庭總收入的百分比大約是?

　　6. 您感覺自己生活有壓力嗎?這些壓力主要來自?

　　二、工作狀況：

　　1. 您的工作職務是?

　　2. 您覺得自己是否適應現(xiàn)在的工作節(jié)奏?

　　3. 您曾嘗試過最自己的工作情況進行過改變嗎?結(jié)果如何?

　　4. 您覺得現(xiàn)有的工作對您的發(fā)展是否有價值?

　　5. 您感覺自己的工作有壓力嗎?工作壓力主要來自?

　　三、心理思想狀況：

　　1. 您對自己的工作是否滿意?

　　2. 您對自己現(xiàn)在的收入是否滿意?

　　3. 您覺得現(xiàn)在的工作是否可以體現(xiàn)出您的價值?

　　4. 您曾想過跳槽嗎?如果想過，您可能會是因為什么原因跳槽?

　　5. 讓您現(xiàn)在還沒有跳槽的原因是?

　　6. 如果您遇到工作、生活中的困惑，您會向誰求助?

　　(349字 在答題紙上為20行)

　　四、“給定資料2”中心理援助專家團提議開展“火紅綢帶心理援助行動”。假定在某次救災工作中，救災指揮部決定采納這個提議，請你結(jié)合“給定資料2”，以專家團的名義給參與救災的各界人士寫一份倡議書。(15分)

　　要求：

　　(1)內(nèi)容具體，指向明確;

　　(2)語言生動，有感染力;

　　(3)不超過400字。

　　【參考答案】

　　倡議書

　　各位奮戰(zhàn)在救災一線的同志們：

　　災民們失去家園、親人離散，大都陷入傷痛、焦慮與恐懼之中，急需我們的心理救援，急需我們每個人把信心、勇氣、樂觀、希望傳遞給他們。為此，我們倡議大家跟我們一起開展“火紅綢帶心理援助行動”。

　　火紅色，是躍動的顏色、熱情的顏色。火紅綢帶，象征著溫暖、安全、激情和希望。讓火紅綢帶遍布每個角落、代表我們的幫助與關(guān)心，可以給災民帶來莫大的心理安慰、幫他們重新振作起來。請大家和我們一起，在左臂佩戴火紅綢帶，在車上、行裝上系上火紅綢帶，在每個營帳、每間房屋、每個公告牌上系上火紅綢帶。通過這些綢帶，宣示我們無處不在、隨時與災民并肩面對災害!相信我們的努力一定能給災民無窮的精神力量。謝謝大家!

　　XX組織心理專家團

　　2013年11月24日

　　(319字 在答題紙上為16行)

　　五、加拿大女作家門羅曾經(jīng)說過：“幸福始終充滿著缺陷�！闭埥Y(jié)合你對給定資料的思考和對這句話的領(lǐng)悟，自擬題目，寫一篇文章。(40分)

　　要求：

　　(1)自選角度，立意明確;

　　(2)聯(lián)系實際，不拘泥于“給定資料”;

　　(3)思路清晰，語言流暢;

　　(4)總字數(shù)1000-1200字。

　　讓青年追求“不完美的幸福”

　　追求幸福是人與生俱來的本能，成長在人生關(guān)鍵階段的青年人，對成功更加渴望，對幸福更加期盼。但是，一千個人就有一千種對幸福的理解，幸福是什么，成了很多青年不解、不安的疑問。特別是在當前的社會轉(zhuǎn)型期，舊有社會規(guī)范有所淡化，新的社會規(guī)范尚未健全，各種價值觀相互激蕩，如潮水般涌入年輕人的腦海，他們對生活、對理想難免產(chǎn)生諸多的徘徊：闖蕩還是安穩(wěn)?理想還是現(xiàn)實?適應還是改造?自我還是服從?這表達了一代人的心理迷惑，更反映了時代變遷中社會失序的裂痕。

　　在生活中，常有些青年身處體制內(nèi)，對低收入、低效率的工作不滿，又沒有勇氣離開。有的青年在公司職場中打拼，卻渴望一份更穩(wěn)定、安全的職業(yè)。這好似“圍城”，人人都覺得擁有的相比需要的不值一提，拿不起、放不下、走不開、留不住，背后的根源，就是沒有領(lǐng)會一個道理：幸福始終充滿著缺陷�！跋氩桓冻鋈魏未鷥r就得到幸福，那是神話。”沒有誰的人生是完美的，總需要做出抉擇，而抉擇就意味著放棄。只有認識到“不完美”是必然的，才能靜心追求自己的幸福。重要的是有自己獨特的理想、實現(xiàn)自己獨特的價值，做到這一點就是成功，不必與他人攀比。

　　當然，由于價值觀極度多元化，當代青年靠自身往往難以堅定人生理想，這就要求我們的政府要擔負起責任，要用我們的教育、宣傳和輔導，幫助青年形成正確的理想與價值觀，幫助他們疏解內(nèi)心的疑慮，教會他們正確看待生活、看待前途，讓他們?nèi)プ非�、去享受注定不完美、但卻獨一無二的幸福。

　　要做到這一點，首先要加強我們的人生觀、價值觀教育。如今的青年接受信息太快、“現(xiàn)在感”太強，看待人生視野狹窄，更缺乏榜樣的精神引領(lǐng)，往往導致隨波逐流、“哪有錢往哪走”的盲目心態(tài)。我們應該多向?qū)W生傳授歷史知識，教會他們站在高處看人生、看得更加寬廣透徹，特別要多展示先進人物的光輝事跡，輔之以經(jīng)典的名言警句，讓他們在青少年時期就樹立起堅定的人生理想和正確的價值觀念，從而為“不完美的幸�！贝蚝没�礎(chǔ)。

　　同時，我們也不能忽視對青年進行心理援助和輔導。青年人在拼搏過程中總有挫折、彷徨，需要社會給予支持和寬慰，以堅定他們對人生、幸福的正確理解。因此，我們要以法律為支撐，在全社會鋪開一張“心理援助網(wǎng)”，多設置一些心理輔導站點、心理咨詢熱線，多舉辦一些心理講座、校園活動，多幫助一些有困惑的青年，使他們能夠排解疑難、堅定信心，在“不完美的幸�！甭飞献叩酶�加堅定。

　　青年幸福國家才會幸福，青年信念堅定國家才會勇往直前。中國的未來寄托于青年，讓青年追求“不完美的幸�！�，才能讓他們堅定信心，為自己、為祖國的未來而奮斗。

　　(1065字)

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