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            2013新疆公務(wù)員申論解讀:響應(yīng)政策 體現(xiàn)民生關(guān)懷

              》》》【交流】2013年新疆公務(wù)員考試真題及答案交流

              2013新疆公務(wù)員考試《申論》試題作答要求

              2013新疆公務(wù)員《申論》考試:主題聚焦“微創(chuàng)業(yè)”

              2013新疆公務(wù)員《申論》考試材料展現(xiàn)國際化視野

              2013新疆公務(wù)員考試《行測》真題及答案解析

              2013年新疆公務(wù)員考試已落下帷幕,第一時間對申論試題進(jìn)行全面分析和深度解讀。綜觀試題,中公教育專家認(rèn)為,2013新疆公務(wù)員考試申論在給定材料上,響應(yīng)政策號召、突顯國際視野、極具民生關(guān)懷,在題目設(shè)置上,采取四題模式,具體內(nèi)容如下:

              一、給定材料——響應(yīng)政策、國際視野、民生關(guān)懷

              (一)材料響應(yīng)政策號召

              2013年新疆公務(wù)員申論考試聚焦“微創(chuàng)業(yè)”,“微創(chuàng)業(yè)”并不是什么新鮮詞匯,早在2011年3月份,兩會期間,陳天橋、厲以寧兩位兩會代表就針對我國的就業(yè)問題提出了微創(chuàng)業(yè)的提案,認(rèn)為解決就業(yè)問題,可以依靠鼓勵“微創(chuàng)業(yè)”,一時間“微創(chuàng)業(yè)”也成了當(dāng)時的時髦詞匯。2012年7月,工信部與工商總局亦聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于大力支持小微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)興業(yè)的實施意見》?梢2013年新疆公務(wù)員申論考試主題聚焦“微創(chuàng)業(yè)”,乃是緊跟政策響應(yīng)政策號召之舉。只要你關(guān)注時政,關(guān)注各大政府會議,相信定能有所收獲,從容應(yīng)對2013新疆公務(wù)員申論考試。

              (二)材料突顯國際視野

              在以往新疆公務(wù)員考試的試卷中,案例型材料非常常見,但一般僅限于國內(nèi)范圍,極少涉及到國外的相關(guān)情況,而在今年的新疆公務(wù)員考試中,設(shè)置了德國及美國對小微企業(yè)的技術(shù)支持、相關(guān)管理等方面的材料,突顯出新疆公務(wù)員考試愈發(fā)具有國際視野。并且這些案例可以作為文章寫作的分論點或論據(jù)使用,增加了案例的實用性。

              (三)材料彰顯民生關(guān)懷

              2013年新疆公務(wù)員考試選題著眼“微創(chuàng)業(yè)”,申論材料中涉及的各地紛紛出現(xiàn)的“很多人的咖啡館”,受政策支持的“小微企業(yè)”,“西藏開旅館”等,諸多人的諸多微小創(chuàng)業(yè),讓夢想照進(jìn)了現(xiàn)實,令人眼前一亮,微小之光,點亮的不僅是大學(xué)畢業(yè)生也包括千千萬萬被就業(yè)高門檻拒之門外的弱勢人群,他們或者因為疾病或者因為身殘或者因為學(xué)歷等等,被擋在就業(yè)大門之外。2013年新疆公務(wù)員考試關(guān)注“微創(chuàng)業(yè)”,彰顯出民生關(guān)懷。

              二、題目設(shè)置——四題模式

              

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              第一題,歸納概括。2013年新疆公務(wù)員考試申論第一題,是典型的“熱身”題型。要求考生概括“微創(chuàng)業(yè)”的現(xiàn)實意義,且作答字?jǐn)?shù)僅限200字。因此,考生除了需從材料中提煉與“微創(chuàng)業(yè)”意義相關(guān)的答題要點外,要特別注意要點加工,做到簡潔、準(zhǔn)確,防止因為答案冗長導(dǎo)致字?jǐn)?shù)超標(biāo)。

              第二題,提出對策。本題型主要測查考生提出和解決問題的能力,要求考生在全面理解給定資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)資料中的問題,然后提出合理、有效的解決對策。本題在題干中可以明確界定出問題所在,即如何“推動農(nóng)民工、殘疾人等弱勢群體發(fā)展‘微創(chuàng)業(yè)’”,因此考生需從政府角度出發(fā),結(jié)合給定資料,提出解決此問題的對策。

              第三題,貫徹執(zhí)行題。此題是典型的宣傳動員階段的貫徹執(zhí)行題,要求寫一份宣傳材料。身份為高校團(tuán)委,宣傳內(nèi)容為“鼓勵大學(xué)生進(jìn)行‘微創(chuàng)業(yè)’”,這在題干中有所體現(xiàn),請考生注意審題。在此基礎(chǔ)之上,把握好本題的整體作答思路——現(xiàn)狀+倡議內(nèi)容+號召,即可精準(zhǔn)破題。

              第四題,命題作文。作文要求以“讓夢想成真”為題進(jìn)行寫作。題干和要求一改往年風(fēng)格,顯得更加常規(guī)。由于2013年新疆申論考試作文對行文思路限定較少,反而增加了寫作難度,但通過分析不難發(fā)現(xiàn):文中需對“夢想”進(jìn)行闡述,凸顯出思想性,使其成為后續(xù)行文的基礎(chǔ),是寫好文章的關(guān)鍵所在。

              綜上所述,2013年新疆公務(wù)員申論考試從“微創(chuàng)業(yè)”著手,極具民生關(guān)懷,以小微破大難題。中公教育專家認(rèn)為,考生無論是在閱讀材料還是作答題目時均需緊密結(jié)合當(dāng)前“微創(chuàng)業(yè)”的現(xiàn)實背景及相關(guān)政策支持,站在政府角度,思索如何扶持微創(chuàng)業(yè)的發(fā)展,才能真正讓微創(chuàng)業(yè)的“夢想照進(jìn)現(xiàn)實”,進(jìn)而才能讓自己公職的“夢想照進(jìn)現(xiàn)實”。

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            華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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