古人云：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道�！边@句話揭示了求學(xué)讀書對于提升個人修養(yǎng)品質(zhì)，充實內(nèi)心精神的重要意義。中華自古書香民族，千百年來的勵志讀書，發(fā)奮圖強的故事激勵著一代代中華兒女自強不息，不斷前進，更是為我們留下了博大精深的歷史文化傳統(tǒng)與自信。于我們這個時代而言，更應(yīng)該重溫讀書的價值，以閱讀提升自我品德，建設(shè)書香社會，喚醒民族活力。

　　時代重溫讀書的價值，以閱讀提升自我修養(yǎng)。人的自我價值與修養(yǎng)的體現(xiàn)，不在于金玉其外的修飾，更是“腹有詩書氣自華”的形象氣質(zhì)。閱讀則是充盈內(nèi)心，豐富情感，提升修養(yǎng)的最佳方式。讀書可以睿智，讀書可以明理，讀書可以實現(xiàn)自我的遠大理想。因此，“知識改變命運”變成了無數(shù)人的信仰與精神食糧，更有無數(shù)的仁人志士的讀書故事傳誦至今，引領(lǐng)我們攀登讀書的最高峰，感受“惟有讀書高”的精神風(fēng)采。重溫讀書的價值，讓我們的自我修養(yǎng)于書海中不斷提升，讓我們靈魂不斷充實，讓我們的個人價值不斷升華，這些精神財富我們將受益終生。

　　時代重溫讀書的價值，構(gòu)建全民閱讀書香社會。人的精神信仰支持著我們克服困難，砥礪前行;社會的內(nèi)涵與風(fēng)氣則推動著社會不斷文明進步，蓬勃發(fā)展。在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，社會的閱讀氛圍卻一直不夠濃郁，精神需求萎縮，反而人們的物質(zhì)欲望，名利心里卻在不斷高漲。在社會的各階層中，成年人忙于工作應(yīng)酬，學(xué)生們疲于應(yīng)試升學(xué)···;種種浮躁的庸俗惡習(xí)在漸漸侵蝕著人們的求知欲、讀書欲。千里之堤潰于蟻穴，這種情況如不改變，它們終將把社會的良好風(fēng)氣啃食殆盡。重溫讀書的價值，構(gòu)建全民閱讀書香社會，將沖擊人們虛榮的欲望，回歸質(zhì)樸而純凈的社會氛圍，讓人們沐浴在書香社會的陽光中，讓社會在閱讀滋養(yǎng)中更加文明和諧。

　　時代重溫讀書的價值，喚醒民族精神與活力。高爾基說：“書是人類進步的階梯。”我覺得書更是民族與國家長盛不衰，延綿發(fā)展的不竭動力。古人有囊螢映雪、鑿壁偷光，懸梁刺股的讀書事例，它們于艱苦條件下渴望知識慰藉，立志報效祖國，而這些精神甚至流傳至今激勵著一代又一代的讀書人風(fēng)雨兼程，勵精圖治。于是才有了中華民族的五千年的悠久歷史與文化傳統(tǒng)，它鼓勵著炎黃子孫不斷前行。在今天，我們的國家發(fā)展與民族崛起也需要讀書精神，求知動力，更需要用讀書來武裝自己，強盛國家。重溫讀書的意義，將喚醒民族的活力與精神，讓我們這一代人協(xié)同助力偉大復(fù)興中國夢。

　　閱讀可以豐富個人的心靈，閱讀可以推動社會進步，閱讀可以喚起民族覺醒走向復(fù)興與強盛。時代重溫閱讀價值將引領(lǐng)我們實現(xiàn)自我，融入社會，振興民族。重溫讀書的價值，讓時代感知知識的力量。

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